Responsabilidade Social E Meio Ambiente Aula Tema 6 Res

EPÍGRAFE " Me movo como educador, porque primeiro me movo como gente" ( Paulo Freire) SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................... 6 2-DESENVOLVIMENTO......................................................................................... 7 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental................................................................

1 PROFESSOR LUCIANO SOTERO SANTIAGO - CURSO DE DIREITO ECONÔMICO - SABER DIREITO TV JUSTIÇA. SABER DIREITO CURSO DE DIREITO ECONÔMICO TEMA: CONSTITUIÇÃO ECONÔMICA PROFESSOR: LUCIANO SOTERO SANTIAGO _________________________________________________________________________ Ementa: Constituição Econômica: conceito, classificação e função. A Ordem Econômica na Constituição de 1988: fundamentos, objetivos e princípios gerais da atividade econômica. Objetivo da Disciplina: Fornecer uma…

educacional, o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir. “Planejar é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meios se pretende agir.” J. F. Oliveira, 2007 O planejar e o pensar caminham juntos. Ao iniciarmos um ano, um mês ou qualquer ação, pensamos e distribuímos as nossas atividades pelo tempo: o que iremos fazer como fazer, para que fazer, com o…

LFG – Intensivo III – Ambiental – Melo – Aula 4 – 03.05.2011 Responsabilidade civil em Matéria Ambiental (Lei 9605/98 e DEC 6514/081) 1. Dano 1.1. Classificações do dano ambiental A 1ª classificação divide o dano ambiental em “lato sensu” e individual (reflexo). A 2ª o divide em patrimonial e extrapatrimonial. 1.2. Reparação do dano ambiental Pode ocorrer uma reparação “in specie” ou “in natura” e ainda uma indenização pecuniária. 2. Conceitos “Dano ambiental deve ser compreendido como…

Lucia Helena Luiza Vieira Aminiii Faculdades Integradas Jacarepaguá FIJ. www.hucff.ufrj.br iii Resumo A Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência. Alguns professores têm buscado tornar suas aulas mais atrativas e inclusivas, buscando basicamente artifícios em sua criatividade pessoal. O aprendizado em química não está relacionado, apenas, ao simples conhecimento do conteúdo teórico da disciplina, mas também na formação do…

EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal FLORIANÓPOLIS – SC 2006 DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia, habilitação em…

DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PROFEBPAR FABIANO DOS SANTOS CARVALHO A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE COMO PRÁTICA FORMADORA NAS AULAS DE EDUCAÇAO FÍSICA Grajaú – Ma 2013 FABIANO DOS SANTOS CARVALHO MONOGRAFIA: A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE COMO PRÁTICA FORMADORA NAS AULAS DE EDUCAÇAO FÍSICA Monografia apresentada à banca examinadora da Universidade Federal do Maranhão UFMA, como requisito parcial para a obtenção…

Educação Ambiental Aula 2 Daniel Tadeu do Amaral Os Anos 80 e o “Nosso Futuro Comum” • Resultado dos trabalhos realizados pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (ONU). • Também conhecido como relatório Brundtland (1987) em função de Gro Harlem Brundtland (Dinamarca). • Marca o surgimento do termo “Desenvolvimento Sustentável.” “o desenvolvimento que satisfaz as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir…

constituted as a sociocultural practice, pedagogy and politics. KEYWORDS: Teaching. Research. Extention. Leisure. “UNIVER-CIDADE” – A RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE UNIVERSIDADE E CIDADE Como conectar universidade e cidade? Como transformar ambientes sociais e seus saberes em espaços propícios para experiências formativas no âmbito da Educação Física a partir do PELC/UFPR de forma indissociável? Entendemos que a Extensão Universitária não é qualquer trabalho fora da universidade ou…

BOFF, Odete M. B.; KÖCHE, Vanilda S.; MARINELLO, Adiane F. O gênero textual artigo de opinião: um meio de interação. ReVEL, vol. 7, n. 13, 2009. [www.revel.inf.br]. O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO: UM MEIO DE INTERAÇÃO Odete Maria Benetti Boff1 Vanilda Salton Köche2 Adiane Fogali Marinello3 omboff@ucs.br vskoche@ucs.br afmarine@ucs.br RESUMO: Este estudo apresenta o gênero textual artigo de opinião como uma forma eficiente de interação entre os sujeitos na comunicação…