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APOSTILA FUNDAMENTOS EM GERENCIAMENTO DE SERVIÇOS DE TI COM BASE NA ITIL® V2 Este é um material complementar do curso e­learning da TIEXAMES. Atenção: leia os comentários de introdução na próxima página antes de prosseguir na leitura deste material. Este material não pode ser distribuído. Somente poderá ser utilizado por alunos do site TIEXAMES. www.tiexames.com.br Apresentação Este material foi desenvolvido para profissionais de TI que desejam ter o primeiro contato com a biblioteca ITIL V2. O conteúdo abordado aqui pode ser utilizado para preparação para a certificação ITIL V2 Foundation. Este material não é reconhecido pela OGC ou qualquer órgão relacionado, e serve apenas para estudos para o entendimento básico da proposta da ITIL e para preparação para o exame de certificação ITIL V2 Foundation. Esta apostila contém textos referenciados de livros e artigos em inglês, cujas referências originais constam no final deste material, além de conter conteúdo próprio com comentários e críticas do autor. Todos os termos da ITIL V2 foram traduzidos para o idioma português com o auxílio de referências do glossário disponibilizado pelo itSMF Brasil. Este material não tem como objetivo substituir os livros oficiais da ITIL V2 e nem mesmo o conteúdo apresentado durante o nosso curso e­learning. Muitos tópicos aqui não são explorados com profundidade, pois eles não são necessários para a preparação do candidato ao exame ITIL V2 Foundation. É…

APOSTILA FUNDAMENTOS EM GERENCIAMENTO DE SERVIÇOS DE TI COM BASE NA ITIL® V2 Este é um material complementar do curso e­learning da TIEXAMES. Atenção: leia os comentários de introdução na próxima página antes de prosseguir na leitura deste material. Este material não pode ser distribuído. Somente poderá ser utilizado por alunos do site TIEXAMES. www.tiexames.com.br Apresentação Este material foi desenvolvido para profissionais de TI que desejam ter o primeiro contato…

vivenciadas, de forma semelhante às experiências do dia a dia dos alunos. Com o objetivo de garantir esses princípios, o projeto tem base nos seguintes eixos: desenvolver estratégias pessoais de cálculo/jogo e de resolução de problemas em situação de jogo; registrar a maneira como resolveu os problemas mentalmente; elaborar um texto informativo com as regras para o jogo; elaborar e resolver situações problemas, entre outros. 4.6 Objetivos Específicos Noção de unidade, dezena e centena;…

FÍSICA GERAL I Período: 3 Turno: manhã Carga Horária: TEÓRICA 68 horas (GRADE 68) TOTAL 68 horas Ementa Medidas físicas. Cinemática de translação. Leis de Newton. Trabalho e energia. Conservação da energia. Sistemas de partículas. Cinemática da rotação. Dinâmica da rotação. Equilíbrio e elasticidade. Objetivos Levar o aluno a construir conhecimentos sobre os principais fenômenos físicos relacionados à cinemática. Dar condições ao aluno de aplicar os…

mais clareza à governança corporativa, ou a aqueles conjuntos de práticas adotadas pelos dirigentes, dentre eles, as políticas da empresa, o modelo de gestão, os processos para se atingir resultados, suas normas etc. Na visão de Padoveze (2005, p. 27) “O modelo de gestão é a matriz do subsistema de gestão, que é traduzido na empresa dentro de um processo orientado que permita a ordenação de sua administração para o fluxo do processo de tomada de decisão em todos os planos empresariais e…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO MERCEDES REGINA SOARES RAMIRES OS SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MERCEDES REGINA SOARES RAMIRES OS SISTEMAS DE…

................................ 4 1.1. 1.2. Objetivos da Disciplina ................................................................................. 4 1.3. Conteúdo Programático ............................................................................... 4 1.4. 2. Ementa da Disciplina .................................................................................... 4 Atividades de um Arquiteto…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SUMÁRIO Apresentação do Projeto 1. DENOMINAÇÃO DO CURSO PROPOSTO 5 2 CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 5 2.1 OBJETIVO DO CURSO 5 2.2 PERFIL PROFISSIONAL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO 6 2.3 PROBLEMAS CENTRAIS QUE O EGRESSO DO CURSO DEVE ESTAR APTO A RESOLVER 6 2.4…

construtivista o aluno está diante de um problema, quando determinada situação não é passível de ser assimilada aos seus esquemas, provocando, assim, uma situação de desequilíbrio. As estruturas cognitivas do sujeito tendem a funcionar em equilíbrio, aumentando permanentemente seu grau de organização interna e adaptação ao meio. Diante desses desequilíbrios, o organismo (estruturas cognitivas) se reorganiza, acomoda-se às novas situações, construindo internamente novos esquemas de…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Professora MsC Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon EMENTA 1) A resolução de problemas em matemática – 25 horas (07 dias) 1.1) Apresentação e discussão da ementa e dos mecanismos de avaliação da disciplina; 1.2) Resolução de problemas: um estudo de conceitos 1.2.1) O que é um problema; 1.2.2) O que é um bom problema; 1.2.3) O que é resolução de problemas; 1.2.4) Diferença entre atividade, exercício e problema; 1.2.5) O que é ensinar e…