Resoluçao Lista De Exercicios Matematica

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A RELAÇÃO ENSINO E APRENDIZAGEM: Dificuldades do ensino e da aprendizagem de matemática nas turmas do ensino médio RESUMO Este artigo tem por finalidade analisar as dificuldades apresentadas por alunos do 3º ano do ensino médio na Escola Albertina da Costa Soares na resolução de problemas matemáticos, cujo objetivo é apresentar uma forma diferenciada com interpretação e resolução de problemas, a partir das dificuldades foi elaborado um projeto de intervenção usando

PLANEJAMENTO Anual 9° ANO Plano de Ensino – Matemática: 9º ano Plano de ensino anual I- IDENTIFICAÇÃO Centro Educacional Barreiros - CEB 9º ano Matemática Professores responsáveis: Michelsch João da Silva André Borges Silva II – JUSTIFICATIVA A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de…

Tarefas Matemáticas 2º Ciclo em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Tarefas Matemáticas Quando se está envolvido numa atividade, realiza-se uma certa tarefa. Uma tarefa é, assim, o objetivo da atividade. A tarefa pode surgir de diversas maneiras: - pode ser formulada pelo professor e proposta ao aluno; - ser da iniciativa do próprio aluno; - resultar até de uma negociação entre o professor e o aluno. Tarefas Matemáticas - As tarefas num processo de…

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TÁSSIA SOUZA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOÃO PESSOA – PB 2014 TÁSSIA SOUZA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Relatório apresentado à Coordenação do Curso de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú/Universidade Aberta Vida- UVA/UNAVIDA, como pré-requisito para obtenção do grau de Licenciado em Matemática.…

PLANEJAMENTO - 2014 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR – Ádina Soares DISCIPLINA - Matemática LIVRO DIDÁTICO – Araribá – Ed. Moderna. Apostilas de Atividades Complementares. HABILIDADES Aptidão para comunicar descobertas e ideias matemáticas por meio de linguagem escrita e oral adequadas à situação; Aptidão para raciocinar matematicamente, ou seja, para explorara as situações problemáticas, procurar regularidades, fazer conjecturas, formular generalizações,…

UNIDADE ESCOLAR FLORESTAN FERNANDES DISCIPLINA DE MATEMATICA PROFESSOR: EVANDRO RABELO ANO LETIVO DE 2012 PLANO DE CURSO DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO O ensino de Matemática deverá associar os seguintes aspectos: Científico, pois o aluno do Ensino Médio tem condições de compreender a Matemática como ciência estruturada em definições, conceitos e propriedades encadeadas, de modo que cada conceito ou procedimento é construído a partir de estruturas anteriores. OBJETIVO GERAL:…

Escola: CIEP Brizolão 228 - Darcy Vargas Professor (a): Augusto Schwager Disciplina: Matemática Nível de Ensino: Fundamental Ano de ensino: 6º ano Referência Bibliográfica: Matemática - Pensar e Descobrir - Autores: Giovanni e Giovanni Jr. - Editora FTD PLANO DE CURSO 1º BIMESTRE Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre). Mês | Conteúdo Programático | Competências do Currículo

IDENTIFICAÇÃO: Disciplina/Módulo: Matemática Aplicada à Construção de Edificações Código, turma e horário: T062-83- N5ABCD Pré-requisito: Nenhum Número de créditos: 4.0 Professora: Ana Carolina Costa Pereira E-mail: carolinawx@unifor.br 2. SÍNTESE DO CURRÍCULO LATTES: Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (2001), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (2005) e Doutorado em Educação Matemática pela…

Plano de Ensino - Modelo aprovado pelo Ato 16.1/2013_Consu_Colegiado_Grupo Ibmec CURSO: ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO Lógica e Matemática Discreta Disciplina/Carga: LÓGICA E MATEMÁTICA DISCRETA – 80 HORAS/AULA Professor: SUZANA LIMA DE CAMPOS CASTRO Semestre/Turno: 1º SEM – 2014-1 - Noturno Turmas: Objetivos da disciplina: Bibliografia Básica: • • • A Propiciar ao aluno o desenvolvimento do seu potencial de abstração, o aprimoramento de sua…

CAPACITAÇÃO AO USO DO SOFTWARE CABRI GÉOMÈTRE II Ana Maria Basei, Gislaine Teixeira Borges Acadêmicas do Curso de Matemática da UFSC Gilson Braviano, Dr. Professor do Departamento de Expressão Gráfica da UFSC (Coordenador) gilson@cce.ufsc.br Resumo Apresenta-se, neste artigo, a descrição do desenvolvimento de um projeto para capacitar professores de matemática e profissionais de áreas afins ao uso do software de Geometria Dinâmica denominado Cabri Géomètre II. Os resultados do curso