Resignificar O Ensino Artes No Espaço Escolar

opções tomadas no diálogo estudante – tutor e coordenador, a luz da realidade de cada escola e desenvolvimento do curso. Significa dizer que as atividades da PPS devem ser planejadas, organizadas, experimentadas e avaliadas com essa finalidade de resignificar a rotina de trabalho, experimentar novas possibilidades práticas e encontrar formas do estudante qualificar-se como educador e construir outra compreensão sobre o seu papel na escola. Objetivamente, o estudo das disciplinas…

recurso usado em aulas com alunos do ensino fundamental e médio Por: vanja marina prates de abreu Vanja Marina Prates de Abreu vanjaadaste@yahoo.com.br Sandra Maria Fachini Cayres smcayres@gmail.com Marly Paschoal de Oliveira Pereira marlypascoal@hotmail.com E.E. Adventor Divino de Almeida RESUMO: O objetivo de apresentar este texto visa resgatar todo um processo de construção de uma metodologia didática que implementamos em nossa prática escolar, o uso de webquest como…

fornecer bases teóricas para que estes possam atuar diante das mais diversas situações práticas de ensino, correspondendo assim uma dos pilares básicos para á prática docente. As primeiras abordagens a cerca da didática surgem quando Comenius escreveu a Didática Magna, instituindo-a como "arte de ensinar tudo a todos", na tentativa de propor reflexões e métodos que auxiliassem no processo de ensino e aprendizagem. Mas, o que de fato caracteriza e /ou define a Didática? Dentre as várias…

observando aspectos relacionados com aprendizagem colaborativa, usando as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na educação através de projetos. O artigo aborda a Pedagogia de Projetos como sendo um caminho para transformar a escola em um espaço aberto à construção de aprendizagens significativas para todos que dele participam, e o uso da internet como meio de ambientes de aprendizagem colaborativa, que auxiliará bastante na construção de conhecimentos, habilidades e valores…

1. INTRODUÇÃO O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS NUCLEO DE ENSINO SUPERIOR PAUINI - AM Edilene Bernardino de Melo José Leones Salustiano Mozar Rodriguês de Souza Neto Teresinha de Jesus Nascimento Vieira PAUINI - AM 2013 Edilene Bernardino de Melo José Leones Salustiano Mozar Rodriguês de Souza Neto Teresinha de Jesus Nascimento Vieira DIFICULDADE DE LEITURA…

ARTE NA ESCOLA ATUAL RESUMO A escola ainda permeia por um olhar antigo em relação a arte, esquecendo da essência e valores culturais e sentimentais que ela pode nos trazer. A arte vem ganhando lugar de destaque e importância para o desenvolvimento emocional e criativo do educando nas instituições escolares de forma lenta e gradativa. Portanto tornou-se de suma importância fazer um breve estudo sobre a história desta disciplina e, a partir dela, descrever como essa disciplina,…

influenciar positivamente o processo de ensino-aprendizagem durante o período da alfabetização. Para o propósito do estudo a amostra foi composta pelos 37 alunos do Centro Educacional Oliveira Melo do turno da tarde, sendo 18 meninos e 19 meninas. Para avaliação psicomotora, foi utilizada a “Bateria psicomotora” (Fonseca, 1995). A bateria psicomotora é constituída de sete fatores psicomotores: tonicidade, lateralidade, noção do corpo, equilíbrio, estruturação espaço temporal, praxia…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES. DEPARTAMENTO DE ARTE VISUAL Daniele da Silva Milani ALÉM DO ESPAÇO ESCOLAR O SENTIDO DA EXPERIÊNCIA DO HABITAR ESCOLAR E DA SALA DE AULA Londrina 2013 Daniele da Silva Milani ALÉM DO ESPAÇO ESCOLAR O SENTIDO DA EXPERIÊNCIA DO HABITAR ESCOLAR E DA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso. Apresentado ao Curso de Artes Visuais da Universidade Estadual de Londrina. Orientador (a): Prof. Dr. Ronaldo Alexandre de Oliveira. Londrina

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ITAQUIRAI-MS CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANA PAULA APARECIDA DE LIMA SOUZA- RA 369412 ANA PAULA BELTRAME- RA 366642 APARECIDA PORTO DE FREITAS-RA 375904 JANAINA GUILHERME LOPES-RA 369604 KLEBERSON TESTA DE SOUZA-RA 37652 Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ITAQUIRAÍ-MS 2015 ANA PAULA APARECIDA DE LIMA SOUZA- RA 369412 ANA PAULA BELTRAME- RA 366642 APARECIDA PORTO DE…