Educação romana

EDUCAÇÃO ROMANA Aluno Professora Centro Universitário Curso de Pedagogia 07/07/2011 RESUMO A educação que Roma fez, e o que ela ensina, faz um paralelo com a grega, dizendo que os primeiros latinos eram camponeses e viviam em comunidade, e que a iniciação das crianças e dos adolescentes era aprender os valores dos antepassados, que chamavam de educação doméstica, que se aprendia em casa, com intuito de chegar à formação de uma consciência moral. No inicio da formação da cidade de Roma não existia um cuidado na educação física e intelectual de seus cidadãos ociosos que pensavam primeiramente somente em governar e guerrear. Com enriquecimento da nobreza romana, essa se afasta do labor da terra e se ocupa somente pela política. E dessa maneira pouco a pouco o ensino que era pastoril camponês passa a ser militar. Palavras-chave: Educação Romana. Família. Cultura. 1 INTRODUÇÃO Situada na planície do Lácio, às margens do rio Tibre e próxima ao litoral (mar Tirreno), a cidade de Roma originou-se a partir da fusão de dois povos: os latinos e os sabinos. Inicialmente uma aldeia pequena e pobre, numa data difícil de precisar, Roma foi conquistada pelos seus vizinhos do norte, os etruscos, que dela fizeram uma verdadeira cidade. Os romanos eram também vizinhos dos gregos, que, ao sul, haviam criado a chamada Magna Grécia, onde habitavam desde a época da fundação de Roma. Dos etruscos e dos gregos os

Titulo da resenha: Confronto Ideológico Filme: Ágora (No Brasil chamado de “Alexandria”) distribuição e produção Mod Producciones, filme espanhol dirigido por Alejandro Amenábar, lançado na Espanha, em 9 de outubro de 2009. Introdução “O filme tem os atores Rachel Weisz e Max Minghella e conta a história da filósofa Hipátia, que viveu em Alexandria, no Egito, entre os anos 355 e 415, tempo de maioria romana. Durante o relato, a história apresenta uma licença romântica, incluindo uma…

Maria Beatriz B. Florenzano é graduada em História, Mestra em Arqueologia Mediterrânea, pela Universidade de São Paulo (1973). A primeira edição de seu livro O Mundo Antigo: Economia e Sociedade foi em 1982, sendo que esta resenha é da 10º edição publicada em 1990. O tema do livro é a economia e sociedade da civilização Greco-Romana e abrange o período aproximadamente do século X a.C. ao V d.C. O livro é iniciado com uma introdução onde à autora explica o objetivo do livro, que como ela…

são permeados de lendas, mitos, associados a incrível herança arqueológica e cultural que influenciaram intensamente a formação da sociedade inclusive atual. Ao traçarmos um perfil sob três perspectivas diferentes desse grande marco histórico, pretendemos aprofundar a discussão sobre o que representou e ainda representa a queda do Império Romano e como os autores trataram didaticamente o assunto. Esta pesquisa é de notável relevância à medida que, como estudantes do Curso de história,…

Resenha, OS OFÍCIOS: MEIOS DE SOBREVIVÊNCIA DOS SETORES SUBALTERNOS DA SOCIEDADE ROMANA. José Divino Porto da Silva1 OMENA. “Os ofícios: meios de sobrevivência dos setores subalternos na sociedade romana.” Fênix – Revista de História e Estudos Culturais. Janeiro/ Fevereiro/ Março de 2007, vol. 4, ano IV, nº 1. Luciane Munhoz de Omena possui graduação em bacharelado e em Licenciatura em História pela Universidade Federal de Ouro Preto, concluiu seu Mestrado, no ano de 2002 em História…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA JOAO DE DEUS SEIXAS SOUSA FILHO RESENHA CRITICA DO LIVRO O QUE É HISTÓRIA? PARNAIBA 2013 JOAO DE DEUS SEIXAS SOUSA FILHO RESENHA CRITICA DO LIVRO O QUE É HISTÓRIA? Resenha apresentada por Acadêmico do Bloco I do Curso de Licenciatura Plena em História da Faculdade Internacional do Delta-FID (Parnaíba),…

RESENHA GUARINELLO, Norberto Luiz. História Antiga. São Paulo: Contexto, 2013. Pp. 174. ISBN 978-85-7244-794-2. Fábio Duarte Joly1 Apesar do título, a última obra de Norberto Guarinello, professor de História Antiga na Universidade de São Paulo, não é um livro convencional. Em primeiro lugar, porque seu objetivo principal é desconstruir o sentido mais corrente e cristalizado de História Antiga como parte de uma História Universal, ponto de partida da “civilização ocidental”. Em…

PROJETOS INTEGRADORES 3 Maceió / AL 2014 CURSO DE FILOSOFIA LICENCIATURA PLENA – NOTURNO 3º PERÍODO Paulo Jorge Vieira da Silva RESENHA CRITICA SOBRE O LIVRO VI DO LIVRO: POLÍBIOS HISTÓRIA. Maceió / AL 2014 I – Resenha Crítica O livro VI de Políbios história retrata e procura explicar como Roma se tornou senhora de todas as partes conhecidas do mundo habitado…

LEITURA FASE 1 Relatório de Portifólio da UTA - DISCURSO E LITERATURA - FASE 1 apresentado ao curso de Licenciatura em Letras - Lingua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor local: Sinara Aparecida Freita Silva Bueno centro associado: Carmo do Rio Claro CARMO DO RIO CLARO 2015 SUMÁRIO ATIVIDADE 1 - LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA 1- Análise do filme o Nome da Rosa .......................... Pág 04 1.2- Resenha…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO SUBÁREA DE HISTÓRIA Disciplina: História 2012 Ano/Turmas: 6º A e B Oliveira Reis Carga horária semanal: 3 aulas horas Ano: Profª: Rita de Cássia de Carga horária anual: 120 PLANO DE CURSO 1- EMENTA: Com o estudo das diversas formas de organizações criadas desde os primeiros agrupamentos humanos até o século V (d.C.), a disciplina propõe analisar o tema “Tempo, Culturas e Poder” abordando as …