Resenha Sobre Oralidade De Luiz Antonio Marcuschi

leitura e produção de textos estão bem desenvolvidas pelo aluno. Cabe observar que o gráfico tem habilidades específicas e, por isso, cada uma foi analisada separadamente, e ante isso os todos os dados foram coadunados objetivado um panorama geral sobre as capacidades que os referidos alunos possuem diante dos seus conhecimentos já adquiridos. 2. LEITURA A leitura é um dos mecanismos pelos quais se obtém conhecimento das mais diversas áreas, isto facilitará a argumentação e…

Editoração 0800 283 8380 www.ucamprominas.com.br 2 APRESENTAÇÃO Professor, bem-vindo à Disciplina Produção de Texto: Apropriação da Escrita. Você tem em suas mãos uma fonte de pesquisa que traz possibilidades de um estudo sistematizado, com reflexões sobre as multiplicidades que engendram a questão da produção e escrita de textos, levando em consideração o contexto escolar aliado às práticas sociais, históricas e culturais. Novas práticas pedagógicas reconhecem que a língua varia no…

30 7. Reescrevendo, corrigindo, revisando ......................................................................... 33 8. Os erros de quem escreve.......................................................................................... 36 III. Oralidade ....................................................................................................................... 43 IV. Modos de ler, modos de escrever…

Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Telma Ferraz Leal Alfabetização e letramento0507finalgráfica.pmd2 05/07/2007, 15:33 Elaboração: Carmi Ferraz Santos Márcia Mendonça Colaboração: Antonio Carlos Xavier Alfabetização e Letramento: conceitos e relações Alfabetização e letramento0507finalgráfica.pmd3 05/07/2007, 15:33 Copyright © 2005 by Os autores Capa Victor Bittow Editoração eletrônica Waldênia…

(FAE/UFMG). (paulaufmg@terra.com.br) Resumo: Nesta pesquisa, investigamos as propostas de formação do leitor literário presentes em livros didáticos de língua portuguesa das séries iniciais do ensino fundamental. Com base nos estudos de Magda Soares sobre a escolarização da literatura, analisamos aspectos relacionados à seleção dos gêneros literários, a autores e obras, bem como às atividades de leitura relacionadas aos textos presentes nos livros. A análise quantitativa nos…

contínuo, devidamente planejado e sistematizado previamente. Na escola, o aluno fala bastante, escreve com uma certa freqüência, mas, na maioria das vezes, esse trabalho tem se processado de forma assistemática e sem possibilitar que ele reflita sobre o que está falando/ouvindo ou escrevendo/lendo. Para que se realize um trabalho sistemático e contínuo de ensino da língua, torna-se essencial que a escola trace objetivos a serem 3 alcançados e defina conteúdos a serem…

Gêneros textuais : definição e funcionalidade Luiz Antônio Marcuschi 1. Gêneros textuais como práticas sócio-históricas Já se tornou trivial a idéia de que os gêneros textuais são fenômenos histó¬ricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comu¬nicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. No…

atenção de estudiosos do texto e alimentando muitas pesquisas e discussões sobre a sua importância para o ensino da leitura. As estratégias cognitivas de leitura são aquelas operações inconscientes do leitor, no sentido de não terem chegado ainda ao nível consciente, que ele realiza para atingir algum objetivo de leitura. As estratégias metacognitivas, por outro lado, são aquelas operações realizadas com algum objetivo em mente, sobre as quais se tem controle consciente, no sentido de…

desejar; 5. Evite copiar partes do texto original. Procure exercitar seu vocabulário. Mantenha, porém, o nível de linguagem do autor; 6. Não se envolva nem participe do texto. Limite-se a sintetizá-lo. Exercício – Resumir este fragmento do artigo Oralidade e discurso jornalístico, de Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira Andrade, Publicado em: Filologia e Lingüística Portuguesa, v. 3, 1999, pp. 105-120. Disponível em: http://www.fflch.usp.br/dlcv/lport/pdf/maluv018.pdf Acesso…

organização didático-pedagógica, xiv introdução, xvii um um dois dois três três quatro quatro cinco cinco seis seis das variações à uniformidade, 21 o texto escrito, 55 os gêneros textuais, 91 resumo e resenha, 133 relatório e artigo, 181 reescrevendo o próprio texto, 227 considerações finais, 271 referências, 273 bibliografia comentada, 279 anexo, 283 respostas, 295 os autores, 297 Nenhuma parte desta publicação poderá ser…