Resenha Sobre O Projeto Politico Pedagogico

... 3.9 Estrutura fisica da istituiçaõ............................................................................. 3.10Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da 3.11Escola/Instituição -Leitura da realidade da Escola/Instituição -3.12 Relato das observações na turma da prática de estágio - 3.13 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 4 PROJETO 23 4.1 Tema/temática: 23 4.2 Título..............................................................................................

Requisitos Atividades realizadas Total de horas Estágio em Instituição Aplicação de Projeto Pedagógico 20 h Elaboração de Relatórios e Projeto Pedagógico Reciclar é o caminho 40 h Oficina de Criatividade Confecção de material pedagógico 30 h Atividades de Teóricas Resenha\Artigo Científico 30 h Atividades de Extensão Projeto IESGO Fazendo História 40 h Total de horas ----------------------------- 160 h Termo

GESTÃO ESCOLAR AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO: ASPECTOS LEGAIS E METODOLÓGICOS1 Tendo em vista os questionamentos sobre avaliação e recuperação, realizados pelos Núcleos Regionais de Educação, no sentido de dar apoio e suporte teórico e legal às escolas, esta coordenação elaborou o presente referencial o qual está organizado em itens, de acordo com as questões formuladas e que expressam dúvidas sobre a forma como se organiza, registra-se e legitima-se o sistema de avaliação no âmbito…

profissionais da educação uma reflexão sobre os temas do cotidiano escolar, em seus respectivos contextos institucionais, e sobre as políticas, no confronto com as teorias educacionais e a experiência empírica. Assim, o professor, figura imprescindível no processo de mudança social, deve acompanhar essas mudanças transformando sua prática de acordo com as necessidades, o que só será possível pela retomada da consciência crítica desse profissional sobre ela, bem como a constante…

RESENHA SALDANHA, Nelson. Ética e história. Rio de Janeiro: Renovar, 1998. A discussão sobre ética tem sido uma constante na contemporaneidade. As dificuldades de se encontrar um direcionamento efetivo quanto a um procedimento eficaz, tanto em seu aspecto jurídico como em seu aspecto pedagógico, parece ser o maior desafio que se impõe à realidade. O Professor Saldanha segue este caminho. Num profundo debate sobre a necessidade de se encontrar alternativas para concretização de um…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer Projeto aprovado pela Deliberação nº 87/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/11/2013 Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia Lopes PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO José Yvan Pereira…

Resenha: O QUE É EDUCAÇÃO? BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 21. ed. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1988 (Coleção Primeiros Passos). Hercília Maria Fernandes Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA ANÁLISE DO CURRÍCULO ESCOLAR 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DO CENTRO EDUCACIONAL OSÓRIO BACCHIN 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO I – REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO 04 II – APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS A SEREM ESTUDADOS NOS 4 SEMESTRES 07 III – ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO 13 IV – CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 V – BIBLIOGRAFIA 22 INTRODUÇÃO É evidente e inquestionável a má qualidade de ensino no Brasil, sobretudo, as deficiências básicas como…

Atividade: Resenha do artigo “Celebração e transgressão: a representação do esporte na adolescência” Resumo Esse estudo é resultado de uma pesquisa, com objetivo de compreender como praticas pedagógicas que constituem o cotidiano de um projeto social (Programa de Extensão Universitária) colaboram na produção das representações sobre educação, esporte e saúde, na perspectiva das crianças e dos adolescentes de periferia urbana que dele participam. Através de análise de documentos,…

O projeto de pesquisa se divide em três etapas: Elementos pré-textuais, Elementos textuais e Elementos pós-textuais. Abaixo segue a descrição de cada um desses elementos: Elementos pré-textuais São denominados elementos pré-textuais as partes que antecedem o texto propriamente dito, dando a ele referências para a sua identificação e utilização. • capa • folha de rosto • ficha catalográfica - no verso da folha de rosto • errata (se houver) • folha da aprovação (para