Resenha Regime Da Historicidade

suas vítimas, apesar de possuírem cidadania formal, são excluídas de fato da sociedade civil e lançadas a um tipo de “Estado de natureza”, 50 numa situação de diversos riscos que podem ser resumidos no advento do “fascismo 36 social”, não como um regime político, mas social e civilizacional . Adam Schaff (1990, p.41) define classe social como a totalidade de seres humanos que se inter-relacionam dentro de uma determinada formação econômica, mas, antes disso, “em função de uma mesma…

fracasso do socialismo soviético, a emergência do pensamento “pós-moderno” segundo o qual “não existia mais modelo emancipador”. Mas, essa apresentação sempre permanece confusa e ambígua. Por que, no tempo que o discurso crítico que tratava embora dos regimes do socialismo real, permanecia também o fato que os filósofos pós-modernos anunciavam o “fim da historia”, com a sua chegada a bom porto neoliberal? O discurso pós-moderno professava também o prepotente fim das ideologias, das…

entre 1953 e 1974, desde o aparecimento de Empirismo e subjetividade, sua primeira obra, até os debates subseqüentes à publicação de O anti-Édipo, escrito com Félix Guattari. No essencial, esta compilação compõe-se de textos já publicados – artigos, resenhas, prefácios, entrevistas, conferências – mas que não figuram em obra alguma já existente de Deleuze. A fim de não impor uma opinião preconcebida ao sentido ou à orientação dos textos, adotamos uma ordem estritamente…

bibliográfica parcial do campo. Atualizá-la, contudo, não é meu propósito aqui. Isso certamente seria trabalhoso e tedioso para mim e para os leitores, e bastante inútil num livro desse gênero, que reúne, exatamente, contribuições contemporâneas ao campo. Resenhas com as últimas contribuições nacionais e estrangeiras da área são facilmente encontráveis, especialmente após o advento da internet como ferramenta de pesquisa e ensino. Julgo que posso contribuir melhor para este livro,…

aristocracia; é a fase da educação sob o motivo religioso. O que se desenvolve é a evangelização, segundo os esquemas da época, ou seja, a cristianização por delegação pontifícia, autoridade de Roma, como justificativa do poder estabelecido, em decorrência do regime de padroado. Dessa forma, o que se desenvolve como Ensino Religioso é o Ensino da Religião, como evangelização dos gentios e catequese dos negros, conforme os acordos estabelecidos entre o Sumo Pontífice e o monarca de…

1971, a Lei 5692/71 elimina de vez filosofia e sociologia da grade curricular do Ensino Médio, substituindo-as por organização social e política brasileira (OSPB). As novas orientações curriculares, somadas à política econômica e à ideologia do regime militar, que persistiu de 1964 a 1985, afetaram a qualidade do ensino, pela carência crônica de cultura humanística e de formação crítica. Nesse período, a filosofia se manteve no exílio do Ensino Médio público. Seu retorno ocorre, a…

Título original: The case for Christ: a journalist's personal investigation of the evidence for Jesus. ISBN 85-7367-561-6 1.Apologética 2. Jesus Cristo - Pessoa e missão I. Título. 01-4197 CDD-232-908 índice para catálogo sistemático 1. Historicidade de Jesus : Cristologia 232.908 LEE STROBEL Em defesa de Cristo jornalista ex-ateu investiga as provas da existência de Cristo Tradução Antivan Mendes & Hans Udo Fuchs 2a impressão Vida ACADÊMICA Sumário…

espaço”, cunhado por Lefèbvre. Uma formação socioespacial é fruto de um processo social e histórico de produção do espaço. Também não há divergência entre a conceituação de espaço de Milton Santos e a de Smith, não ao menos no que se refere à sua historicidade, a seu conteúdo social e à sua concretude. Quando Santos fala em formação socioespacial, refere-se à escala das nações, embora não discuta à sua aplicação a outras possíveis escalas de análise. O conceito de produção do espaço…

1971, a Lei 5692/71 elimina de vez filosofia e sociologia da grade curricular do Ensino Médio, substituindo-as por organização social e política brasileira (OSPB). As novas orientações curriculares, somadas à política econômica e à ideologia do regime militar, que persistiu de 1964 a 1985, afetaram a qualidade do ensino, pela carência crônica de cultura humanística e de formação crítica. Nesse período, a filosofia se manteve no exílio do Ensino Médio público. Seu retorno ocorre, a…

histórica de sua época. É nesse sentido que Lukács (1966) rejeita como verdadeiramente históricos os romances que apenas localizam os seus personagens em ambiente historicamente pitorescos ou que privilegiem a “cor local” para criar o efeito de historicidade. O autor sublinha que, na grande maioria das vezes, a consciência que emerge das páginas destes romances não consegue desvencilhar-se do presente, da contemporaneidade do autor. O que para os maus realizadores de romances…