Como fazer uma resenha crítica

Naiara RESENHA 1. O que é? Tipo de redação técnica que avalia precisa e sinteticamente a importância de uma obra científica ou de um texto literário. Pode envolver também variados tipos de manifestações artísticas, como peças teatrais, filmes etc., ou ainda, eventos de caráter científico, uma palestra, por exemplo. Resenhar significa fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros) ou textos e obras culturais (um romance, uma peça de teatro, um filme). A resenha, como qualquer modalidade de discurso descritivo, nunca pode ser completa e exaustiva, já que são infinitas as propriedades e circunstâncias que envolvem o objeto descrito. O resenhista deve proceder seletivamente, filtrando apenas os aspectos pertinentes do objeto, isto é, apenas aquilo que é funcional em vista de uma intenção previamente definida. A resenha pode ser “puramente” descritiva, isto é, sem nenhum julgamento ou apreciação do resenhista, ou crítica, pontuada de apreciações, notas e correlações estabelecidas pelo juízo crítico de quem a elaborou. Entretanto, deve-se evitar marcar a presença do emissor e do receptor. Assim, é preferível que as resenhas sejam redigidas em terceira pessoa. Fiorin e Savioli, em Para entender o texto (1990, p. 426), dividem a resenha…

Resenha do texto “A aprendizagem da avaliação”, de Cipriano Carlos LUCKESI Márcia Belzareno dos Santos marciabelzareno@uol.com.br O texto “A aprendizagem da avaliação” constitui o capítulo I do livro “Avaliação da aprendizagem escolar – estudos e proposições”, de Cipriano Carlos LUCKESI. A referida obra foi, desde o lançamento, um sucesso de vendas e de aceitação do público em geral, sendo referência bibliográfica obrigatória em…

Resenha do texto “A aprendizagem da avaliação”, de Cipriano Carlos LUCKESI Márcia Belzareno dos Santos marciabelzareno@uol.com.br O texto “A aprendizagem da avaliação” constitui o capítulo I do livro “Avaliação da aprendizagem escolar – estudos e proposições”, de Cipriano Carlos LUCKESI. A referida obra foi, desde o lançamento, um sucesso de vendas e de aceitação do público em geral, sendo referência bibliográfica obrigatória…

Resenha: HAESBAERT, Rogério, PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova des-ordem mundial. São Paulo: Editora UNESP, 2006. Introdução (p. 9-12). Capítulo 1. A constituição do sistema – mundo moderno – colonial (p. 13-29). Capítulo 2. A des-ordem econômica mundial: a nova divisão internacional do trabalho (p.31-50). “Vivemos num mundo…

-Resenha do livro Arte Afro-Brasileira de Roberto Conduro. De acordo que os escravos eram submetidos a outra cultura e crenças, sua arte e crenças foram se dissipando, mas não ao todo. Sua arte sacra passou por mudanças para sobreviver. Os negros ao serem trazidos para o Brasil, como nós sabemos, para serem escravizados, eram obrigados a trabalhar em lavouras, fazendas, como todos nós já sabemos, mas também em construções em suas cidades, desde edifícios militares até religiosos,…

que servirá para compor um portfólio virtual, realizado por acadêmicos do curso de Letras da Universidade Anhanguera, veremos alguns pontos importantes para quem deseja entender a Morfologia, componente imprescindível para o citado curso. Começando com uma resenha crítica, um tipo de texto que vemos muito nas revistas, blogs e televisão, mas que muitos alunos não sabem identificar e nem produzir com destreza. Nossa resenha analisa alguns vídeos e textos que falam sobre o Estruturalismo…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Por também acreditar na possibilidade de sucesso na aprendizagem de um novo e necessário tipo de avaliação e, ao mesmo tempo, contrariamente ao formato textual da maioria das resenhas, iniciarei os comentários pelo final do texto ora abordado, quando o próprio LUCKESI afirma: “Só quem deseja aprender, com ardor, aprende!” Nesse sentido, ressaltamos que em “A aprendizagem da avaliação”,…

17. A CONDIÇÃO HUMANA, de Hannah Arendt Profª. Ms. Lucirene Aparecida Carignato 1 ________________________________________________________________________________ Resenha de: ARENDT, Hannah. A condição humana. 10 ed. Rio de Janeiro: Editora Forense Universitária, 2004. A perda do espaço público como local privilegiado e único da prática da democracia e a diminuição do status do homem de ser político (que age) para Homo Faber (que cria) até Animal Laborans (que se reproduz).…

A CONDIÇÃO HUMANA, de Hannah Arendt Resenha de: ARENDT, Hannah. A condição humana. 10 ed. Rio de Janeiro: Editora Forense Universitária, 2004. A perda do espaço público como local privilegiado e único da prática da democracia e a diminuição do status do homem de ser político (que age) para Homo Faber (que cria) até Animal Laborans (que se reproduz). Eis, em síntese, o pensamento de Hannah Arendt nesta obra intitulada A Condição Humana. Hannah Arendt faz uma brilhante análise da…

Resenha saga brasileira A moeda de que se fala neste livro vai além das funções clássicas. Ela habita o terreno mítico. E é concreta. É o alvo e o caminho. Ao persegui-la, o Brasil encontrou uma trilha que modernizou o país. Por ser tão desejada, foi conduzindo o país na direção de grandiosas tarefas. Fomos removendo obstáculos, superando velhos vícios, corrigindo erros para ter, um dia, uma moeda estável. Seu valor real foi ser o fio condutor de uma travessia. Nos tempos que aqui se…