Resenha Português

domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. | |Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! | ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DA AULA 8 (Valor: 1,0) RESUMO E RESENHA CRÍTICA OBS.: ATIVIDADE INDIVIDUAL ATENÇÃO! É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e/ou durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda…

LÍNGUA VIDAS EM PORTUGUÊS NOVA ODESSA - SP. LÍNGUA VIDAS EM PORTUGUÊS Resenha acadêmica crítica apresentada às Faculdades Network como um dos pré-requisitos para a obtenção de avaliação da disciplina de Língua Portuguesa. Nova Odessa - SP 2013 LÍNGUA VIDAS EM PORTUGUÊS 1- Resenha acadêmica crítica do documentário “Língua -Vidas em português”. Direção de Victor Lopes

Quem é o resenhista A resenha, por ser em geral um resumo crítico, exige que o resenhista seja alguém com conhecimentos na área, uma vez que avalia a obra, julgando-a criticamente.3. Objetivo da resenha O objetivo da resenha é divulgar objetos de consumo cultural - livros,filmes peças de teatro, etc. Por isso a resenha é um texto de caráter efêmero, pois "envelhece" rapidamente, muito mais que outros textos de natureza opinativa.4. Veiculação da resenha A resenha é, em geral,…

Resenha Crítica Por que (não) ensina gramática na escola? Patricia Gomes A obra Por que (não) ensinar gramática na escola?, de Sírio Possenti, trata da problemática ensinar ou não ensinar gramática na escola, ou melhor, por que fazê-lo ou não. É composta de duas partes, que se originaram de duas composições do autor a respeito do assunto. Ela é de fundamental importãncia a todos aqueles que se preocupam…

da Língua Portuguesa em nossa vida prática. | |Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! | ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DA AULA 8 (Valor: 1,25) RESUMO E RESENHA CRÍTICA OBS.: ATIVIDADE INDIVIDUAL - Leia atentamente o texto seguinte e responda às questões formuladas: KAMII, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de…

O Trabalho de Conclusão de Curso consistirá em: • Entrega da RESENHA CRÍTICA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO por escrito (para o professor); • Entrega do ARTIGO CIENTÍFICO original. Caso o artigo original não for em português, o aluno/grupo também terá que entregar uma cópia traduzida (para o professor no 3º encontro e no último se houver alterações); • Entrega em disquete ou CD, do artigo científico original em português e da resenha crítica (para o professor no 3º encontro e no último se houver

Resenhas Língua – Vidas em Português Victor Lopes. Brasil/Portugal, 2004 Margarete Fagundes Nunes Doutoranda em Antropologia Social. UFSC. Resenha apresentada na disciplina de Antropologia Visual, ministrada pela professora Carmen S. Rial. Q uem somos nós, os que pensam, falam e/ou escrevem por meio da língua portuguesa? O que nos une, além da língua? Quem são os duzentos milhões que dormem e sonham em português? O documentário Língua – Vidas em Português revela no próprio nome o…

Resenhas de Traduções tologia dos contos de Machado de Assis”. In: _____. Por um novo Machado de Assis: ensaios. São Paulo: Cia. das Letras, 2006. Tradução de Fernando Py. Instituto Antônio Houaiss. Houaiss Eletrônico. Versão monousuário 3.0. [s.l.]: Editora Objetiva, 2009. CD-ROM. Twain, Mark. As Aventuras de Huckleberry Finn. Tradução de. Rosaura Eichenberg. Porto Alegre: L&PM, 2011, 319 p. A obra The Adventures of Huckleberry Finn é tida pela maioria dos críticos literários

O que é a resenha-resumo? Resenha é uma produção textual, por meio da qual o autor faz uma breve apreciação, e uma descrição a respeito de acontecimentos culturais (como uma feira de livros, por exemplo) ou de obras (cinematográficas, musicais, teatrais ou literárias), com o objetivo de apresentar o objeto (acontecimento ou obras), de forma sintetizada, apontando, guiando e convidando o leitor (ou espectador) a conhecer tal objeto na integra, ou não (resenha crítica). Uma resenha…

compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de Conteúdo. Portanto, a partir da análise de duas propostas de ensino com os gêneros (charge e resenha), buscou-se demonstrar a relevância do tratamento da diversidade textual no âmbito da sala de aula. Desse modo,…