Resenha Por Que Arte Educaçao

Fichamento do texto: Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura, de Walter Benjamin. História Cultural do Brinquedo “No inicio da obra de Karl Grober, brinquedos infantis dos velhos tempos.(...) Num procedimento imposto (...) Grober concentra-se no circulo cultural Europeu. Se a Alemanha ocupava o centro geográfico desse espaço, podemos dizer que (...) ela ocupava também o seu centro espiritual. Pois podemos chamar uma boa parte dos…

RESENHA A HISTORIA DA ARTE As transformações que hoje varrem o planeta vão evidentemente muito além de uma simples mudança de tecnologias de comunicação e informação. No entanto, as TCI , como hoje são chamadas, desempenham um papel central. E na medida em que a educação não é uma área em si, mas um processo permanente de construção de pontes entre o mundo da escola e o universo que nos cerca, a nossa visão tem de incluir estas transformações. Não é apenas a técnica de ensino que…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS GURUPI CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS VANESSA RODRIGUES DA SILVA HISTÓRIA DA ARTE-EDUCAÇÃO GURUPI SETEMBRO DE 2014 VANESSA RODRIGUES DA SILVA RESENHA CRÍTICA: Metodologia do Ensino de Arte Fundamentos e proposições Trabalho de História da Arte Educação apresentado à Coordenação de Curso de…

Resenha do Livro: Dançando na Escola Obs: Retirado da internet DANÇA UMA FERRAMENTA PARA CIDADANIA JANDOZO, Marissa Cacciolari Petrus Acadêmica do Curso de Educação Física Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco Membro do GEPES-PET-MEC-FDB (Grupo de Pesquisa em Educação e Sexualidade) Coordenadora: Profa. Dra Cláudia Bonfim marissa_cpetrus@hotmail.com MARQUES, Isabel A. Dançando na escola, 4. ed. São Paulo,SP: Cortez, 2007. Izabel A. Marques, formada em Pedagogia,…

ELEMENTOS DA RESENHA CRÍTICA DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS DE UMA RESENHA CRÍTICA 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (SEGUIR AS NORMAS DA ABNT) Fazer a referência bibliográfica completa da obra resenhada de acordo com o manual da faculdade; é recomendável, no caso de resenhas, colocar aqui somente a referência da obra que foi analisada. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Apresenta-se um autor falando dos principais fatos relacionados à sua vida: local e ocasião de nascimento, formação…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – Campus Almenara _______________________________________________________________ Literatura/Português Resenha BANDEIRA, Manuel. ESTRELA DA VIDA INTEIRA. 4ª edição. Volume nº 85. Rio de Janeiro. Livraria José Olympio Editora. Coleção Aragana, 1973, 32 páginas. Resenhado por: Lucila Machado Otoni O modernismo brasileiro foi um

RESENHA: O QUE É COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL SÃO PAULO 2009 RESENHA: O QUE É COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores Comunicação Professor: Eduardo Rocha SÃO PAULO 2009 Ética e responsabilidade social constroem a imagem Wilson Azevedo Em linguagem clara e compreensível o publicitário e jornalista Paulo Nassar em parceria com o sociólogo Rubens Figueiredo descrevem em oito

ensino: planejamento, organização e execução e avaliação do trabalho pedagógico. Web aula 2 - Os pressupostos teóricos da investigação científica em educação. Relação entre o objeto de investigação científica, os referenciais teóricos e os métodos de investigação. Distinção dos tipos de pesquisa científica. Planejamento e desenvolvimento da pesquisa em educação. A atitude e o fazer científico como inerentes ao ato de educar. A metodologia de trabalho envolve tele-aulas e atividades de…

GÊNEROS ACADÊMICOS PRIMEIRA PARTE: - A ciência e o fazer científico - Os gêneros acadêmicos (introdução) - O gênero resumo - O gênero resenha - Exercícios práticos. TEXTOS-BASE - MACHADO, Ana Raquel; LOUSADA, Eliane; ABREUTARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. - MACHADO, Ana Raquel; LOUSADA, Eliane; ABREUTARDELLI, Lília Santos. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. DATA: 03/03 10/03 17/03 24/03 31/03 PLANO DE DISCIPLINA CONTEÚDO-PROGRAMÁTICO…

____________________________________________________________________________________________________ IRONIA A palavra ironia vem do grego eironeía, significando dissimulação, interrogação dissimulada. Na origem, pois, designava a arte de interrogar, com vistas a provocar o surgimento de ideias. O filósofo Sócrates praticou-a como forma de propor questões dissimuladamente simples e ingênuas ao interlocutor dogmático, a fim de confundi-lo e mostrar-lhe a fraqueza das…