Resenha Planejamento De Pesquisa Do Autor Sérgio Vasconcelos De Luna

GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2005. LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas históricas da educação. 2. ed. 1989. 80 p. RIBEIRO, Maria Luísa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. 14. ed. Autores Associados, 1995. 166 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 44. ed. São Paulo: Brasiliense, 2005. CAMBI, Franco (1999). História da Pedagogia. São Paulo. Editora da UNESP. GERMANO, José…

série Núcleo Básico: André Müller de Mello Autores: Cristiane Megid, Suely Betanho Revisão técnica: Fernanda Mello Damai Equipe de Edição Coordenação geral: Carlos Tabosa Seabra, Rogério Eduardo Alves Coordenação editorial: Luiz Marin Edição de texto: Marcos Aparecido da Paixão Secretário editorial: Antonio Mello Revisores: Ana Maria Cortazzo Silva, Ana Maria de Carvalho Tavares Direção de arte: Bbox Design Ilustrações: Carlos Grillo e Rodval Mathias Pesquisa iconográfica: Completo…

mantidos pela Universidade Santa Cecília (UNISANTA). Todo e qualquer TCC desenvolvido nesta universidade, a partir do 1o. semestre letivo de 2014, passa a ser regido por tais diretrizes, devidamente apreciadas e aprovadas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão de Serviços à Comunidade e homologadas pelo Conselho Universitário. Em segundo lugar, aponta-se a estrutura formal de um trabalho científico, com a devida explanação de cada elemento constitutivo de um texto acadêmico. Em…

Chauí, 1993, p. 19-66), que, por ser determinado, estabelece um campo de investigação, isto é, de atenção distinta e demorada, persistente, a objeto privilegiado do desejo. É condição para a pesquisa uma dúvida precisa e bem determinada, o centramento em um delimitado tema. Estabelecer um tema de pesquisa é, assim, demarcar um campo específico de desejos e esforços por conhecer, por entender nosso mundo e nele e sobre ele agir de maneira lúcida e conseqüente. Mas o tema não será verdadeiro, não

A Ana Maria de Carvalho Tavares Coordenação geral: Ivone Marchi Lainetti Ramos Coordenação da série Núcleo Básico: André Müller de Mello Direção de arte: Bbox Design Ilustrações: Carlos Grillo e Rodval Mathias Autores: Cristiane Megid, Suely Betanho  Pesquisa iconográfica: Completo Iconografia Revisão técnica: Fernanda Mello Damai Fotografia: Eduardo Pozella, Carlos Piratininga  Tratamento de imagens: Sidnei Testa Equipe de Edição Coordenação geral: Carlos…

científico-filosófico. Aspectos técnicos da leitura, da compreensão e da escrita e da exposição do raciocínio filosófico. Estudo, pesquisa e redação em filosofia. 05. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I: ESTUDO, PESQUISA E LEITURA  Eficácia nos estudos  Pesquisa Bibliografia  Pesquisa Documental  As várias formas de leitura  As técnicas de leitura  A leitura que descobre no texto do autor (filósofo, escritor, etc.): objeto de estudo, objetivos, percurso do raciocínio,…

mantidos pela Universidade Santa Cecília (UNISANTA). Todo e qualquer TCC desenvolvido nesta Universidade, a partir do 1o. semestre letivo de 2007, passa a ser regido por tais diretrizes, devidamente apreciadas e aprovadas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão de Serviços à Comunidade e homologadas pelo Conselho Universitário. Em segundo lugar, aponta-se a estrutura formal de um trabalho científico, com a devida explanação de cada elemento constitutivo de um texto acadêmico. …

............................................ 43 5.1 Citações .............................................................................................................. 43 5.1.1 Quando o autor é incluído no texto ................................................................. 44 5.1.2 Quando o autor não é incluído no texto .......................................................... 45 5.1.3 Citação de citação ...............................................................................

......................................................................................30 3.2.2 Sistema Numérico ....................................................................................................................30 3.2.3 Sistema Autor-data...................................................................................................................30 3.2.4 Tipos de Citações.....................................................................................................

......................................................................................30 3.2.2 Sistema Numérico ....................................................................................................................30 3.2.3 Sistema Autor-data...................................................................................................................30 3.2.4 Tipos de Citações.....................................................................................................