Resenha Pedagogia Identidade E Formação

Identificação da obra: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 3 ed. São Paulo : Brasiliense, 1995. Apresentação da obra: Nesta resenha iremos abranger, o que é a educação, como ela acontece, suas principais características e o quanto estamos diretamente ligados a mesma. Qual a importância da nossa participação na mesma para que ela aconteça de forma saudável. Estrutura: O livro contém nove capítulos descritos em 116 páginas. -Educação? Educações: aprender com o índio -Quando a…

deveria ser ensinada exatamente da mesma forma que outra matéria? Quando os professores pensam sobre a sexualidade, o que é que eles pensam? (...) (Deborah Britzman. “Curiosidade, sexualidade e currículo”. In Guacira Lopes Louro. O corpo educado. Pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 1999: 83-111. Parágrafo inicial, p. 85) O currículo nacional tem “moral”? Institui um código, um sistema, uma doutrina moral? Indica o que é bom e o que é mau dizer, pensar, sentir?…

SILVA ARAÚJO - RA: 1070841 Preceptora: Janete Camargo Polo de Governador Valadares “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”. Paulo Freire Resenha do livro “A Felicidade das borboletas” de Patrícia Engel Secco e ilustrado por Daniel Kondo. Marcela era cega desde que nasceu e com certeza a mãe teve orientações dos médicos e equipes pedagógicas, enfim, teve…

RESENHA DO LIVRO:EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE: UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA- AUTOR: DANIEL LUZZI A educação ambiental nasce como emrgência ecológica planetária, ou sja, do contexto da educação , como uma demanda de seu ambiente, assim como tentas outras demandas e características culturais que permeiam a educação atual. Entendemos que essa relação não é apenas de ordem ecológica, mas sócio-historica, já que é uma relação nascida junto à educação, nos primórdios dos tempos, ainda antes de existirem os

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSARIOS A PRATICA PEDAGOGICA. RESENHA CRITICA Segundo Paulo Freire ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção ou sua construção, pois quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar é um processo que pode deflagrar no aprendiz uma curiosidade crescente, que pode torná-lo mais e mais criador. O educador já teve ou continua tendo experiência da produção de saberes que não podem ser…

MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? Resposta: O objetivo do curso de Pedagogia é a formação de professores para a atuação na educação infantil ou nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas ou em outras áreas que se usa Pedagogia. As funções de atuação

DOCÊNCIA UNIVERSTÁRIA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Rubiataba-Go 2014 FACULDADE CIÊNCIAS EDUCAÇÃO RUBIATABA PÓS - GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSTÁRIA RESENHA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Juliana Santos e Souza Rubiataba 2014 FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia:…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESENHA: Livro: O que é Educação Física (Vitor Marinho, 1983) Resenha critica do livro "O que é Educação Física?" Capítulos 1 e 2 O autor nos faz pensar o que realmente é a Educação Física, visto que o curso passou por varias crises de identidade. O livro nos propõe a debater a verdadeira função da Educação Física na sociedade e o que dela podemos esperar para poder transformar a vida cotidiana das pessoas com a atividade física. Porem

Se a pessoa é resultado da interação entre o sagrado e a natureza, é no meio ambiente social que ela encontra sua identidade e a formação da pessoa se dá através de processos de socialização. Socialização: A socialização entre os africanos é o processo de formação dos indivíduos e suas personalidades de acordo com as normas tradicionalmente estabelecidas em suas sociedades, a formação da personalidade nas civilizações negro-africanas é encargo atribuído à sociedade como um todo.…

Resenhas KOCH, Ingedore G. Villaça; BENTES Anna Christina; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. 166 p. Resenhado por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos