Resenha Oficina De Lingua Portuguesa

observação, do diálogo e da discussão 1 Professora de Língua Portuguesa da Rede Municipal de Educação de Juiz de Fora, Professora de Metodologia da Língua Portuguesa no curso de Pedagogia e de Língua Portuguesa em outros cursos da Faculdade Metodista Granbery, Mestra em Linguística pela UFJF e doutoranda em Linguística pela UFRJ. 2 Discente do curso de Pedagogia da Faculdade Metodista Granbery, Monitora da disciplina de Língua Portuguesa do mesmo curso e Estagiária de Pedagogia da…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só a afirmação I está correta …

Mônica Aquino Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Língua Portuguesa : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-010-7 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Língua Portuguesa. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. todas as afirmações estão corretas b. as

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão…

Oficina de Língua Portuguesa III Parte superior do formulário Questão 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um meta texto que contém as ideias centrais do texto base. II. Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: a. só as afirmações I e II estão corretas b. as afirmações I, II e III estão corretas c. só a afirmação

pouca leitura, situações constantes de violência entre eles na horado intervalo. Disciplina: Língua Portuguesa Tema: Escola e comunidade rumo a leitura Problemas apresentados: - Comunidade carente -Família com pouca renda familiar - Alunos com pouca leitura -Violência entre os alunos Hipóteses: - O que pode causar a violência na escola? - Como trabalhar com a comunidade carente? - Oficina na escola poderá ajudar a aumentar a renda das famílias mais carentes? - O que o…

controversos: carta de leitor, debate regrado, artigo de opinião; * transmissão e construção de saberes: texto expositivo, exposição oral, seminário, tomada de notas, resenha. * do conhecimento, por meio da progressiva elaboração de uma concepção estética sobre arte literária, a partir da leitura de obras da literatura de língua portuguesa, em especial a brasileira, ao longo da educação básica. O princípio norteador das aulas de Leitura e Produção de Texto é a formação de…

controversos: carta de leitor, debate regrado, artigo de opinião; o transmissão e construção de saberes: texto expositivo, exposição oral, seminário, tomada de notas, resenha. • do conhecimento, por meio da progressiva elaboração de uma concepção estética sobre arte literária, a partir da leitura de obras da literatura de língua portuguesa, em especial a brasileira, ao longo da educação básica. O princípio norteador das aulas de Leitura e Produção de Texto é • • a formação de leitores…

à educação apenas aquilo que é concebido racionalmente. JR Duarte. João Francisco. Por que Arte-Educação? 2º Ed. Campinas. SP: Papirus, 2099. TODOS PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE! www.plus.art.br sexta-feira, 15 de julho de 2011 RESENHA DO TEXTO POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO? JOAO FRANCISCO DUARTE JÚNIOR. LEIAM MUITO BOM! POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO? JOAO FRANCISCO DUARTE JÚNIOR. O Capítulo 2: Adestramento e Aprendizagem, o Capitulo 3: A Educação, num Contexto Cultural e…