Resenha Oficina De Lingua Portuguesa

conhecimentos científicos imprescindíveis ao bom desempenho acadêmico dos ingressantes. Constitui-se de uma proposta de revisão de conhecimentos de formação geral que servirão de base para a formação técnica. Tem como elementos indispensáveis o domínio da língua materna e os conceitos básicos das ciências, de acordo com as necessidades do curso.  Núcleo articulador: Relativo a conhecimentos do ensino médio e da educação profissional, traduzidos em conteúdos de estreita…

Segundo Libâneo (2001, p. 125), o projeto pedagógico "deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola", tendo em conta as características do instituído e do instituinte. Segundo Vasconcellos (1995), o projeto pedagógico. RESENHA Ser criança não significa ter infância. Uma reflexão sobre o que é ser criança no mundo contemporâneo. O filme enfoca com ênfase a questão dos contrastes existentes em situações sociais diferenciadas que se cruzam no ponto comum:…

título e autor) que aparece no livro didático apenas como escada para o ensino de gramática, o professor, na verdade, acaba “ensinando” que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. SAMPAIO, I. S, apud MOYSÉS, C. A. Língua portuguesa – atividades de leitura e produção de textos, pp. 23-24. COESÃO O que é? Propriedade textual que garante a continuidade de significado em um texto, produzindo vinculação entre segmentos e parágrafos. Como se consegue? Através de…

acadêmico dos ingressantes. Contempla, ainda, revisão de conhecimentos da formação geral, objetivando construir base científica para a formação do profissional docente. Nesse núcleo, há dois propósitos pedagógicos indispensáveis: o domínio da língua portuguesa e, de acordo com as necessidades do curso, a apropriação dos conceitos científicos básicos. O núcleo específico compreende conhecimentos científicos que fundamentam a formação do professor da educação básica em uma determinada…

relacionados com o brinquedo em Valongo e com o incentivo para a sua preservação e divulgação, por parte crianças e jovens deste Concelho. Para este trabalho optou-se pela criação de um projeto de dinamização da Biblioteca, através da criação de duas oficinas de artesanato, com as quais se visa incentivar para a preservação deste património. Assim, através da experimentação e interação com os artesãos e os materiais relacionados com esta arte, pretende explicar-se a origem deste…

emocional verbalizada pode propiciar conscientização e melhor compreensão da língua, das palavras, seus sentidos e significados e dos conceitos científicos. Pela linguagem tem-se acesso ao conhecimento científico elaborado e acumulado pela sociedade e socializado na escola. É possível, com o teatro, aprender conteúdos de diversas disciplinas escolares. História, geografia, literatura, idiomas e, particularmente, língua portuguesa podem ser trabalhados de uma maneira atraente e…

por diante (MARCUSCHI, 2002, 21 et. seq.). Quando trata de gênero discursivo, Marcuschi (2000) opta pela expressão Gêneros Textuais, uma vez que se trata de aspectos que são constituídos da natureza empírica, sejam inseparáveis ou extrínsecos da língua. Tal denominação também é justificada por se tratar de algo realizado numa situação discursiva, entretanto se a opção for a de gênero discursivo, refere-se à situação realizada no campo do discurso, isto é, a uma situação discursiva, como o

sujeito. Essa é uma questão mais geral em que se tem freqüentemente apontado o fato de que as línguas românicas permitem extração com maior facilidade. Em relação ao português, há uma distinção entre português brasileiro, que permite qualquer tipo de extração, e português europeu, para o qual se encontram algumas restrições (Zubizarreta 1982b). Essa distinção não será enfocada aqui. 369 RESENHA/REVIEW CELANI, Maria Antonieta Alba (org.) (2003) Professores e formadores em…

INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAO SUPERIOR IMES Convnio Interinstitucional PROGRAMA DE EDUCAO CONTINUADA PS-GRADUAO LATU-SENSO NDIA CRISTINA DOS SANTOS GOMES GESTO PEDAGGICA NO ENSINO DA LNGUA PORTUGUESA GOV. VALADARES - MG 2014 NDIA CRISTINA DOS SANTOS GOMES GESTO PEDAGGICA NO ENSINO DA LNGUA PORTUGUESA Pesquisa apresentada ao Programa de Ps-Graduao do Convnio Interinstitucional que rene o Instituto Mineiro de Educao Superior - IMES e a Faculdade de Educao do ISECUB - como requisito parcial para a

Janeiro: Editora FGV, 2011. TEIXEIRA, Leonardo. Comunicação na empresa. São Paulo: FGV, 2007. Bibliografia Complementar ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antônio. Língua portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. ANDRADE, Maria Margarida de; MEDEIROS, João Bosco. Comunicação em língua portuguesa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008. GOLD, Miriam. Redação empresarial. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça.…