Resenha O Qué Educação

A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais De acordo com o artigo ‘’A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais’’, as escolas em geral adotam diferentes métodos de ensino, mas muitas vezes tornando o ambiente escolar como ‘’ensino programado’’ e os educadores como ‘’máquinas de ensinar’’. Se ambas visassem às relações mantidas pelos agentes envolvidos no processo de ensinar e aprender, para sustentar a relação…

KUPFER, M.C. Freud e a Educação: o mestre do impossível. 3ª Ed. São Paulo: Scipione, 2001. Maria Cristina Kupfer graduada em Psicologia pelo Instituto de Psicologia (1974), mestrado em Psicologia Escolar pela Universidade de São Paulo (1982) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1990). Atualmente é Professora Titular da Universidade de São Paulo, e editora da revista Estilos da Clínica (USP) . Tem experiência na área…

hoje, esta ligada ao bem estar, e saúde pessoal.” Interessante o ponto de vista, onde há educação física se confunde com a medicina, e alguns estudiosos chegam até dizer que a educação física, é uma Ciência paramedica, são duas ciência muito distintas, e com oh mesmo pensamento, onde uma disciplina se serve da outra, e tem oh mesmo sentido, que é trazer Saúde e bem estar e alto conhecimento do corpo. A educação física tem esse aspecto de promover vários segmentos na humanidade, seja ele…

DE HIGGINS AO “JOGGING” Segundo Vitor Marinho, a Educação Física em 1911 visava a força moral pela obediência. Foi introduzida nas escolas, não apenas por esses aspectos, mas, também, em função dos benefícios que os exercícios físicos podiam trazer à saúde do corpo. Com esse pensamento, o professor era visto como um disciplinador, deixando de atender às necessidades do homem total. Hoje esses valores estão se invertendo, talvez por causa da redescoberta do valor do exercício ou pela…

RESENHA DO LIVRO: CONVERSAS SOBRE EDUCAÇÃO SAPEAÇU-BA ABRIL/2013 RESENHA DO LIVRO: COMVERSAS SOBRE EDUCAÇÃO SAPEAÇU-BA ABRIL /2013 Rubem Alves nasceu em Boa Esperança, no sul de Minas Gerais, no dia 15 de setembro de 1933. Entre 1953 e 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas e se transferiu para Lavras, em 1958 para exercer a função de pastor. Rubem casou-se e teve três filhos. Estudou

Resenha Crítica: A Sociologia da Educação Aluna: Ana Lariça. Resenha crítica: II Avaliação como requisito para obtenção de nota e aprovação do módulo. Texto: A educação como tema da sociologia. (Coletânea de textos) Estudar a sociologia é compreender a sociedade de forma sistemática, no sentido de que existem fatores sociais responsáveis pela sua formação e modificação. “O homem vivendo em permanente conflito cria, transforma e estabelece mecanismos de relações”. È nesse olhar…

Instituições Jurídicas Professor: Simone Roratto Lucas Martelli Comin RESENHA CRÍTICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO ARELARO, LISETE R. G. FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO E AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS: IMPASSE DEMOCRÁTICO OU MISTIFICAÇÃO POLÍTICA? Lisete R. G. Arelaro é pos-doutora em educação e professora livre-docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Nossa educação não está indo muito bem não, muitas crianças e…

Resenha do Livro “O que é Educação Física” MACAPÁ-AP 2012 Resenha do Livro “O que é Educação Física” MACAPÁ-AP 2012 A obra “O que é Educação Física” tem como autor Vitor Marinho de Oliveira que é natural do Rio de Janeiro, graduado em Educação Física no ano de 1969 pela UFRJ, mestrado em Educação pela UFRJ (1981) e doutorado em Educação pela UFRJ (1993). Vitor Marinho tem experiência na área de Educação com ênfase em Educação Física, atuando principalmente…

Educação online - Resenha Crítica Por: Marcelo Nóbrega Nunes MORAN, José Manuel. Contribuições para uma pedagogia da educação online. In:SILVA, Marcos (org.). Educação online: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Loyola, 2006. (pg. 41/52). O texto apresenta os novos desafios da educação no contexto atual, na qual se insere um novo modelo de educação como alternativa para atender as novas demandas sociais que se apresentam cada vez mais complexas e desafiadoras,

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA COMUNICAÇÃO – LETRAS TEORIA DO TEXTO – PROFª. ANA LÚCIA MORET ALUNO: JAQUELINE BERGANTON RODRIGUES RESENHA CRÍTICA DO LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO CAMPINAS 2012 SUMÁRIO 1. Sobre a obra........................................................................................................................03 2. Sobre o autor.................................................................................