Resenha O Que Pedagogia Paulo Ghiraldelli

Educação através da prática esportiva: missão impossível? Mestranda pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia do Esporte - GEPPE-USP Psicóloga do equipe campeã paulista de futebol série A 1 - 2002 - Ituano Ana Maria Capitanio anacapitanio@uol.com.br (Brasil) Resumo Os objetivos deste artigo foram de levar o professor de educação física a refletir sobre sua prática e…

brasileira. Dentre elas podemos destacar quatro, tomando por base Ghiraldelli (1991). A primeira tendência, a higienista, predominante até 1930 estando também associada a corrente do liberalismo, que no início do século XX em nosso país acreditou na educação, e particularmente na escola, como redentora da humanidade (Saviani, 1983, p. 165). Seu objetivo principal era de promover a saúde através da atividade física. Para Ghiraldelli (1987): A Educação Física não se responsabiliza somente…

GILBERTO MIRANDA JUNIOR R.A. 1133837 2º CICLO DE APRENDIZAGEM 2º TAREFA DA DISCIPLINA RESENHA CRÍTICA DAS UNIDADES 1, 2 e 3. Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia - DGLF1203CRGI Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Prof. Wilson José Vieira POLO CARAGUATATUBA 04/01/2013 Obra: GANDINI JÚNIOR, A.; ROMEIRO, A. E.; SILVA, M. D. Fundamentos e Métodos do Ensino de Filosofia I. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3. A obra em questão é dividida em três…

VICE-DIRETOR: Adnilson José da Silva COMITê EDITORIAL DA UAB Aldo Bona, Edelcio Stroparo, Edgar Gandra, Klevi Mary Reali, Margareth de Fátima Maciel, Maria Aparecida Crissi Knüppel, Ruth Rieth Leonhardt. EQUIPE RESPONSÁVEL PELA IMPLANTAÇÃO DO CURSO PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein; Sandra Regina Gardacho Pietrobon; Michelle Fernandes Lima; Anízia Costa Zyck COORDENADORAS DO CURSO: Marisa Schneckenberg; Rejane Klein Adnilson José dA silvA…

Ementas do Curso de Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há.…

Parágrafos e espaçamentos Figura 13: Paginação Figura 14: Formatação de ilustrações Figura 15: Formatação de tabelas Figura 16: Formatação de Quadros Figura 17: Formatação de Artigo Figura 18: Formatação de Artigo - continuação Figura 19: Estrutura de uma Resenha 15 16 17 18 18 19 20 21 21 22 24 24 25 26 27 27 38 38 40 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ESTRATÉGIAS DE PESQUISA 2.1 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 2.2 PESQUISA DOCUMENTAL 2.3 PESQUISA EXPERIMENTAL 2.4 PESQUISA QUASE-EXPERIMENTAL 2.4.1 Com…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

Portuguesa. São Paulo: Atlas, 2006 | | |MEDEIROS, João Bosco. Comunicação Científica: Normas Técnicas para Redação Científica. . São Paulo: Atlas, | | |2008. | |BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica - 5ª Ed. São Paulo: Atlas, 2007.

Alves Veronez Montera Rita Cristina Bartolomeu Rosemeire Cristina Astolphi Buzzelli Simone Rodrigues de Oliveira Bibliotecária Ana Carolina Guimarães – CRB7: 64/11 Revisão Cecília Beatriz Alves Teixeira Felipe Aleixo Filipi Andrade de Deus Silveira Paulo Roberto F. M. Sposati Ortiz Rodrigo Ferreira Daverni Sônia Galindo Melo Talita Cristina Bartolomeu Vanessa Vergani Machado Projeto gráfico, diagramação e capa Eduardo de Oliveira Azevedo Joice Cristina Micai Lúcia Maria de Sousa Ferrão…

atuação, o que possibilita conhecimento contextualizado mais preciso e aprofundado dos conceitos envolvidos na interpretação. Especificamente em relação à interpretação para os alunos com surdez nos contextos escolares, a formação em educação, em Pedagogia ou Letras, por exemplo, irá possibilitar ao intérprete fazer escolhas mais assertivas quanto aos conceitos trabalhados na língua-fonte, contextualizando-os e, portanto, facilitando a compreensão. Trataremos, a partir de agora,…