Resenha

¨6º período Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 Matheus Rocha de Oliveira Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 ARTUR GOMES DE MORAIS Ortografia: ensinar e aprender. Artur Gomes de Morais é pós-doutor em psicologia pela Universidade de Barcelona, é professor do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Também desenvolve pesquisas nas áreas de psicolinguística, didática da linga portuguesa e formação de professores. O livro, Ortografia: ensinar e aprender preocupa-se em retirar da ortografia a existente carga que é posta sobre o assunto, quebrando tabus e mitos referentes ao mesmo, mostrando o quanto poder ser prazeroso a arte do ler e escrever, tudo isso sendo conquistado através de novas didáticas implantada em sala. O preconceito ao tema não tem inicio em uma instituição de ensino, vem de casa, dos vizinhos, parentes, e ate mesmo de professores que trata a escrita alfabética como uma escrita ortografia, tendo reflexo em sala de aula, onde os alunos passam a conhecer verdadeiramente o quão bom e necessário é para nossa comunicação. Com esse reflexo tendo como alvos as escolas, segundo o autor cabe a ela procurar trazer a tona o prazer de aprender, evidenciando a ortografia como um objeto de conhecimento, jamais escondendo as dificuldades nela existente, mas usando novas didáticas que possam suprir as necessidades das…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Leitura e Produção de Texto 1° sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Conceito de leitura e de texto. Desenvolvimento e aprimoramento das habilidades de leitura e escrita: mecanismos de coerência e coesão. Gêneros textuais. Tipologia textual. Abordagem…

função, dando ênfase ao “como se aprende” e implementando uma ação social e cultural. Para isso propõe alternativas para o ensino aprendizagem da língua materna, de forma que o aluno adquira habilidades relativas à utilização de recursos e técnicas de desenvolvimento das linguagens oral e escrita nas atividades de construção do conhecimento da língua, como: leitura, produção e interpretação de textos, análise linguística e avaliação. II – EMENTA Estudo dos gêneros textuais.…

classificação: Comum e próprio); o Grau do substantivo; o Adjetivos (Conceito e classificação); o Locução Adjetiva. • Ortografia. o Letras S e Z ao final de palavras; o Palavras com al, el, il, ol, ul; o Encontros vocálicos: ei-e; e-i; o Revisão das acentuações. • Gêneros textuais. o Resenha; o Anúncio; o Carta; o Regras de jogo. • Linguagem oral. o Diálogo por telefone. II BIMESTRE Conteúdos e objetivos…

UELITON VENTURA DE CARVALHO Letras, Licenciatura – 5° Semestre - Noturno Resenha apresentada ao curso de Letras para disciplina de Linguística Aplicada . Brasília 2014 FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASÍLIA LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA: LINGUÍSTICA APLICADA PROF. MST. RAMOM RESENHA CRÍTICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL RESENHA CRÍTICA: A PRODUÇÃO DO ALUNO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO COM A…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS E EDUCAÇÃO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO TRILINGUE ELLEN PRISCILA ESTRELA BATISTA LEILA DA SILVA CABRAL JARIANE MONTEIRO DE SOUZA JESSICA VALERIA LIMA RESENHA: PRECONCEITO LINGUÍSTICO BELÉM-PA 2013 ELLEN PRISCILA ESTRELA BATISTA LEILA DA SILVA CABRAL JARIANE MONTEIRO DE SOUZA JESSICA VALERIA LIMA RESENHA: PRECONCEITO LINGUÍSTICO …

marginalizada dos falantes das variedades sem prestigio social. Portanto queremos que todo brasileiro seja qual for sua origem social possa ler e entender os melhores escritores e tirar todo proveito das modernas tecnologias observadas e lidas nos programas de Televisão, pois felizmente, essa realidade linguística diversificada já é reconhecida pelas instituições oficiais encarregadas de planeja a educação no Brasil. Vamos torcer para que elas venham das altas esferas governamentais…

PORTUGUÊS – 5º ANO PROFESSORA: ROSILEIDE ALVES DE SOUZA LIMA OBJETIVO GERAL Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas através de um contexto. CONTEÚDO Comunicação; Alfabeto; Silaba: separação e classificação; Encontros vocálicos: Ditongo, tritongo e hiato; Encontro consonantal: dígrafo; Silaba Tonica: Ortografia S - SS;…

obras literárias, expressar seus pontos de vista frente ao texto e levantar argumentos. ■ Aprofundar-se sobre determinado autor, lendo e consultando textos sobre a vida e a produção dele, e explorar o estilo e os temas mais abordados por ele. ■ Buscar informações, selecionando estratégias de leitura conforme os propósitos específicos. ■ Complementar textos com informações provenientes de outras produções escritas, usando estratégias próprias de cada gênero. ■ Organizar debates sobre…

Faça uma *resenha crítica do artigo ”Empresas dos Sonhos” apresentando a produção escrita de no mínimo quatro páginas e no máximo seis páginas, obedecendo à estrutura de trabalhos acadêmicos (Normas ABNT que está à disposição na Biblioteca Virtual). A resenha crítica deverá conter: 1. *Introdução 2. Desenvolvimento: neste tópico deverá conter o resumo do artigo, contemplando no mínimo os seguintes tópicos: 2.1 – Visão Geral 2.2 – Perfis do Brasil 2.3 – Quero ser líder na versão…