Resenha Ideologia E Curriculo

LINGUAGENS, CÓDIGOS CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO E SUAS TECNOLOGIAS EnSinO FUnDAmEnTAL – CiCLO ii E EnSinO méDiO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

possui a virtude de apresentar um programa coerente de disciplinas voltadas para essa área. No entanto, uma deficiência estrutural consiste na falta de ênfase no caráter multidisciplinar da Arqueologia, pois esse seu aspecto deveria implicar em um currículo que enfatizasse o conhecimento, em primeira mão, das grandes teorias sobre o funcionamento e a transformação das sociedades, das formas de expressão, mas também do mundo físico e biológico. Na verdade, a própria compartimentação…

Ouvindo histórias 14 Para o historiador Marcos Napolitano, a música no Brasil tem uma dimensão maior que a de um “veículo neutro de idéias”. Ela é uma prática cultural que reflete o “ponto de encontro de etnias, religiões, ideologias, classes sociais, experiências diversas, ora complementares, ora conflitantes”. (2002, p. 110) Autores como John Blacking vão além da definição de Napolitano, ao considerarem que a “música é não…

DIEB/Articulação Revisão Luiz de Freitas – DIEB Orlando Xavier Júnior – DIEB APRESENTAÇÃO A Diretoria de Educação Básica e Profissional/DIEB, da Secretaria de Estado da Educação/SED-SC, visando ao aprofundamento e à qualificação da discussão sobre currículo para a Educação Básica/EB, apresenta este documento preliminar com vistas ao desencadeamento da reflexão sobre o tema em todo o âmbito das escolas públicas do Estado de Santa Catarina. Para tanto, reitera o compromisso…

a participação efetiva do cidadão e da comunidade na defesa do meio ambiente, cuidando para que os currículos escolares das diversas matérias contemplem o estudo da ecologia”. Observamos aqui que embora a Lei faça referência textual à Educação Ambiental, o decreto que a regulamenta faz referência à inserção do estudo obrigatório da ecologia, de modo a inserir a preocupação ambiental no currículo escolar. É curioso que isso ocorra, uma vez que este decreto é quase dez anos posterior à…

decodificar, é antes de tudo um ato de raciocínio, de questionar o mundo e a si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita. Durante toda a vida, as pessoas constroem representações da realidade, valores, ideologia, procedimentos etc., com isso compreendem as situações, e informações, através da leitura da escrita. Para que alguém possa se envolver na atividade que o levará a compreender um texto escrito, é imprescindível verificar que o…

como apenas uma série de leis e teorias cria nos estudantes e na própria comunidade visões dogmáticas da ciência e estereotipadas do cientista. Especificamente para a matemática, e no mesmo sentido, apontam vários autores que constatam que nos currículos oficiais e nos livros didáticos a disciplina é mostrada como algo que tem resultados, mas não história. Para estes, entretanto, a matemática não constitui um saber pronto e acabado e que estudar as origens do conhecimento atual, em…

favoreçam o bom rendimento e a autonomia dos estudantes e, em particular, que reduzam os elevados índices de evasão e repetência de nossa escola de primeiro grau. (1992, p.22) Portanto a preocupação com o conhecimento cabe a escola através do seu currículo, o qual deve levar em conta as condições reais nas quais o projeto vai ser realizado, situando-se justamente entre as intenções, princípios e orientações gerais e a prática pedagógica, mas não somente em repassar conhecimentos de…

Escola Salustiano Antônio Cabreira, os Planejamentos e currículo são elaborados em um processo dinâmico a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Proposta Curricular de Santa Catarina, a Proposta Curricular dos grupos Temáticos, pelos professores e com acompanhamento da Direção e Assistente, Técnico Pedagógico objetivando ampliar conhecimentos adequando-os à realidade escolar e procurando solucionar as deficiências. A questão do currículo tem que avançar na discussão…