Resenha Ideologia E Curriculo

Acadêmica: Dalila Gonçalves Figueiredo. Resenha do livro História & Ensino de História - Thais Nivia de Lima e Fonseca, História & Ensino de História, Belo Horizonte, Autêntica, 2003, 120 p. História & Ensino de História, livro da coleção História & Reflexões, da Editora Autêntica, lançado em 2003. Esta obra mantém-se atual por sua qualidade, temática e contribuição à ampla área constituída pela História da Educação, ensino e história do ensino de História. O texto conciso consegue descortinar

RESENHA CRÍTICA DE MÍDIA, MÁQUINAS DE IMAGENS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, DE ROSA MARIA BUENO FISCHER FISCHER, Rosa Maria Bueno. Mídia, máquinas de imagens e práticas pedagógicas. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro: ANPEd, v. 12, n. 35, p. 290-299, 2007. Rosa Maria Bueno Fischer é doutora[2] em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996), mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em Educação Fundação Getúlio Vargas (1982) e é…

CIENTÍFICA A preocupação da demarcação científica é identificar as características únicas e essenciais da ciência, separando-a de outras atividades consideradas não científicas tais como: religião, arte, política, folclore e principalmente a ideologia. Ideologia é um termo usado no senso comum contendo o sentido de "conjunto de idéias”, pensamentos, doutrinas e visões de mundo de um indivíduo ou de um grupo, orientado para suas ações sociais e, principalmente, políticas. A origem do…

Currículo sem Fronteiras, v.12, n.1, pp. 292-305, Jan/Abr 2012 RESENHA CRÍTICA – POLÍTICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES E DILEMAS Iana Gomes de Lima Graziella Souza dos Santos BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (Orgs.). Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011. Resumo Esse texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas educacionais: questões e dilemas”, organizado por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes. O objetivo desse texto é fazer…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO Aline Maria Ferreira RESENHA “Educação Física no Ensino Médio Concepções e Reflexões” Atividade Acadêmica apresentado à disciplina de Práticas Pedagógicas, ministrada pela Profª. Ms. Monica Melo no 3º Semestre do Curso de Educação Física. Caraguatatuba, 2012. EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: CONCEPÇÕES E REFLEXÕES Nathalia Zago Regiane Cristina Galante O presente trabalho buscou entender as dificuldades que tanto os…

CIENTÍFICA A preocupação da demarcação científica é identificar as características únicas e essenciais da ciência, separando-a de outras atividades consideradas não científicas tais como: religião, arte, política, folclore e principalmente a ideologia. Ideologia é um termo usado no senso comum contendo o sentido de "conjunto de idéias”, pensamentos, doutrinas e visões de mundo de um indivíduo ou de um grupo, orientado para suas ações sociais e, principalmente, políticas. A…

partes do livro. Na segunda parte, Problematização, Gasparin lida com dilemas que confrontam o professor que se propõe orientar-se pela pedagogia histórico-crítica; por exemplo, como posicionar-se face ao dilema situação concreta do aluno versus o currículo oficial do município ou estado. O autor propugna que se privilegie o primeiro elemento ao qual o segundo deve subordinar-se: “A Problematização tem como finalidade selecionar as principais interrogações levantadas na prática social…

LIBÂNEO, José Carlos. Uma escola para novos tempos. IN: Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008. pp.45-62. (Fichamento e Resenha) Fichamento Citação LIBÂNO, José Carlos. Uma escola para novos tempos. IN: Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008. pp. 45-62. Capítulo II “As instituições escolares vêm sendo pressionadas a repensar seu papel diante das transformações que caracterizam o acelerado processo de integração e…

outra exterior a cada pessoa e que a obriga a comportar-se conforme o desejo da sociedade. Nesta segunda há envolvimento direto com a educação, pois somos educados para agirmos de acordo com a vontade da sociedade. Através da educação e do seu currículo pré-definido pela sociedade a partir da “possibilidade de serem ensinados ou pela importância conferida socialmente a esses conhecimentos” (Lopes:2006. p. 97) a vida moral é transmitida a cada nova geração. Tanto a educação escolar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA POLO DE ROSEIRA-SP. LUCIANE EMILIA GONÇALVES CARLOS RA: 8520904150 RESENHA DE LIVRO DIDÁTICO: “A PRÁTICA EDUCATIVA” Autor: ANTONI ZABALA. Tutora: Leonária. ROSEIRA, 14 DE SETEMBRO DE 2014. INTRODUÇÃO: RESENHA DO LIVRO: “A PRÁTICA EDUCATIVA” Autores: ANTONI ZABALA Sanches Neto, L.; Darido, S. C.; Ferreira, L. A.; Galvão, Z.; Pontes, G. H.; Ramos, G. N. S.; Rangel, I. C. A.; Rodrigues, L. H.; Silva, E. V