Resenha Do Texto Universidade Ciencia E Formação Academica

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro: NASCIMENTO, Maria Isabel Moura [et al]. Instituições Escolares no Brasil: conceito e reconstrução histórica. Campinas, SP: Autores Associados: HISTEDBR; Sorocaba, SP: UNISO; Ponta Grossa, PR: UEPG, 2007. Resenha por Lucia Mara de Lima Padilhai O presente trabalho trata-se de uma coletânea, resultado das duas jornadas nacionais sobre Instituições Escolares no Brasil realizadas pelo HISTEDBR no ano de 2005. Os autores da…

que a interação aluno –professor é a base do processo de aprendizagem.A construção de conhecimento é compartilhada professor e aluno. 4 Epistemologia Epistemologia ou teoria do conhecimento é a crítica, estudo ou tratado do conhecimento da ciência, ou ainda, o estudo filosófico da origem, natureza e limites do conhecimento. 5 O que é conhecimento? conhecimento é a capacidade, adquirida por alguém, de interpretar e operar sobre um conjunto de Informações. Essa capacidade é…

.......................10 1.2.3 Características do texto científico .........................................................................................11 UNIDADE 2: QUAIS OS CAMINHOS E PROCEDIMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICO? .............................................................................................................13 2.1 A Produção Textual Acadêmico-Científica: trabalho acadêmico, resumo, resenha, ensaio, relatório, artigo, monografia,…

na solução de problemas das respectivas áreas profissionais. Diante do exposto tanto discentes quanto docentes necessitam continuamente exercitar suas capacidades de pesquisa em busca de melhoria do conhecimento, ensino e formação superior. Desde o início da carreira acadêmica até a sua conclusão por meio do TCC e o início da atividade profissional, a elaboração e apresentação de trabalhos científicos estará presente e necessária para o aprendizado e aperfeiçoamento do acadêmico. O…

Resenha SATHLER, Luciano; JOSGRILBERG, Fábio; AZEVEDO, Adriana (Org.). Educação a distância: uma trajetória colaborativa. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo, 2008. 167 p. Resenhado por Luiz Henrique Touguinha de ALMEIDA Educação a Distância: uma trajetória colaborativa, obra organizada por Luciano Sathler, Fábio Josgrilberg e Adriana Barroso de Azevedo, analisa o tema tanto de maneira geral, como também examina a evolução dessa forma de ensino na Universidade Metodista

alcançar o objetivo – conhecimentos válidos e verdadeiros – traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista (LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.). CIÊNCIA = A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. METODOLOGIA CIENTÍFICA = É uma disciplina que nos possibilita uma visão…

FUNDAÇÃO CARMELITANA MARIO PALMÉRIO – FUCAMP FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMAS E SOCIAIS - FACIHUS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Marlon Alef dos Reis Pires A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR Monte Carmelo/MG 2015 Marlon Alef dos Reis Pires A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR Resenha apresentada para a disciplina Metodologia do trabalho cientifico no curso de Licenciatura em Letras, da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - FACIHUS. Prof. Bento Souza Borges Monte…

Monografia ou Resenha, constitui elemento essencial para a formação dos licenciandos em qualquer graduação. A expressão “mono” indica algo específico e único. A expressão “grafia” significa escrever, redigir. A monografia é, assim, uma redação sobre um determinado assunto, num trabalho de investigação de um “problema”, a partir de um tema de interesse do aluno. Já a resenha é um resumo comentado, de uma única obra, que seja do interesse do aluno e de importância dentro do curso; na…

FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos 2007 (Estimados alunos, segue elenco de normas para elaboração de trabalhos. Trata-se de iniciativa que atende às principais necessidades acadêmicas dos senhores. No entanto, sugerimos que enviem à Coordenação dos Cursos Normal Superior e Pedagogia eventuais necessidades não cobertas por estas normas, para que possam ser atualizadas perenemente.) FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Helena Copetti.A formação do profissional de geografia / Helena Copetti Callai.2.ed.—Ijuí:Ed.Unijuí, 2003.—80 p.—(coleção de livros de bolsa). CREDENCIAIS DO AUTOR: Helena Copetti Callai é doutora em Geografia e professora no DCS-UNIJUÍ, Ijuí-Rio Grande do Sul. Resumo da obra: A obra de Helena Copetti Callai, a formação do profissional de geografia em uma coletânea de cinco textos, a autora, problematiza, instiga e provoca o leitor a pensar como está sendo realizada a formação do…