Resenha Do Texto Trabalho Como Princípio Educativo Frente

sem dúvida, configurou os primórdios de uma política do livro e da leitura no Brasil. Esses foram grandes avanços no acesso a materiais didáticos, em especial considerando-se que as políticas preservam o direito de escolha do professor, o princípio da pluralidade e da diversidade e buscam logísticas que façam os materiais chegarem aos mais distantes pontos do Brasil, país continente. No entanto, as políticas ainda se restringem à compra e à distribuição de livros impressos, ignorando ou

escola como marco de discussões e debates recorrentes das determinações internas e externas a educação escolar. Apresenta uma análise sobre os estudos da psicopedagogia enfatizando o sujeito no mundo, como um corpo que sente, que sabe e que compreende frente aos desafios institucionais em busca da construção de conhecimentos significativos. E trata de uma reflexão sobre a estrutura didática propriamente dita. Palavras chaves: escola; psicopedagogia. Abstract This article focuses a…

pedagógica real e dos pressupostos explícitos ou implícitos que fundamentam a ação docente, identifiquem os elementos favoráveis ou desfavoráveis para a Educação Ambiental. Há uma vasta bibliografia sobre o tema no País (indicada ao final do trabalho), porém vamos apresentar, de forma esquemática, as diversas abordagens, a fim de suscitar a discussão e de buscar saber quais elementos poderiam servir de base para começar a elaborar os pressupostos teórico-práticos que permitam…

1. INTRODUÇÃO A bibliografia que existe sobre a TV Cultura é quase inexistente. Realizaram-se algumas pesquisas, mas poucas foram publicadas. A maior parte do material que trata da TV Cultura são artigos, reportagens, críticas, entrevistas e resenhas da programação publicadas pela imprensa. A história da TV Cultura pode ser dividida em quatro fases. A primeira fase, são os primeiros anos da emissora quando ainda pertencia aos Diários Associados. A segunda fase inicia-se quando ela…

GILBERTO MIRANDA JUNIOR R.A. 1133837 2º CICLO DE APRENDIZAGEM 2º TAREFA DA DISCIPLINA RESENHA CRÍTICA DAS UNIDADES 1, 2 e 3. Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia - DGLF1203CRGI Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Prof. Wilson José Vieira POLO CARAGUATATUBA 04/01/2013 Obra: GANDINI JÚNIOR, A.; ROMEIRO, A. E.; SILVA, M. D. Fundamentos e Métodos do Ensino de Filosofia I. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3. A obra em questão é dividida em três…

alterações no processo avaliativo, nas estratégias metodológicas e didáticas e na implementação de novas tecnologias assistivas foram feitas com o intuito de aperfeiçoar o sistema educacional nos diversos níveis de ensino, como também de fortalecer o princípio da inclusão. Fato é que as ações de melhoria no contexto educacional das pessoas com deficiência, conforme citadas acima, tendem a favorecer a inclusão de um número cada vez maior desses alunos no ensino superior. …

autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2008. 16. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. 17. FRIGOTO, G. CIAVATTA, M. (org.) Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004. 18. FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993. 19. GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria…

caráter canônico do ensino começa a ruir diante das pressões capitalistas. “Com a Revolução Industrial e a consolidação do modo de produção capitalista, surgiram exigências de especializações e técnicas que se ajustassem à nova divisão social do trabalho”. (WANDERLEY, 1991, p. 18). No século XIX, na França de Napoleão, a industrialização institui uma universidade voltada para a formação profissional, a partir da estruturação de escolas superiores. Nessa mesma época, a Universidade de…

ESTRATÉGIA PARA AUTONOMIA: relato de experiência. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Paulista e Universidade Virtual do Estado de São Paulo para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Dr. Juvenal Zancheta SÃO PAULO 2013 CLAÚDIO ROBERTO DE ARAÚJO CONSTRUINDO ESTRATÉGIA PARA AUTONOMIA: relato de experiência. Este exemplar corresponde à redação final do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado por…

modelo também trouxe a revolta dos professores. Então senti a preocupação de o compreender, de o tentar melhorar, tentando esbater essa revolta e o imobilismo que levaria a que se deixasse, simplesmente, tudo na mesma. Preocupa-nos o insucesso educativo português. Mas em que termos os resultados dos alunos podem ser tidos em conta na avaliação docente? Que perceção os professores têm sobre a avaliação e os seus impactos? A avaliação para a regulação da carreira tem impacto…