Resenha Do Texto Desigualdades Raciais

envolvendo seres humanos e que estão retratadas no filme, de forma que fossem discutidas em grupo. Os seguintes aspectos foram focalizados: a) desigualdade social – donos de fazendas (ricos) e agricultores (pobres); b) desigualdade racial – brancos X negros; c) desigualdade de acesso a bens de consumo e serviços – incluindo os serviços de saúde; d) desigualdade de gênero – homens e mulheres; e) momento histórico – 1932 a 1972. 2. Como se davam as relações de poder entre: a)…

CARTA A UM AMIGO CONTRÁRIO À COTAS AS FAMIGERADAS COTAS RACIAIS E A DIFICULDADE DE INTERPRETAR O ÓBVIO Arnan, uma coisa é certa: quem teve um bisavô negro e escravizado acumulou perdas. Essas pessoas têm um crédito. Não ônus. Como muitos imaginam. Seu discurso sobre o tema cotas e contraditório. Você elenca várias situações de flagrante racismo, inclusive dentro do seu próprio trabalho, e quando levantam a bandeia da inclusão, com modestos 20 ou 30 por cento para adentrar na faculdade, você

passado, o presente e o futuro, elas dão continuidade à vida social. Outra característica importante das sociedades é que elas são estruturadas desigualmente. Não há registro de nenhuma sociedade onde não ocorresse de alguma forma algum tipo de desigualdade social. Em todos ocorre em maior ou menor grau o fenômeno da estratificação social, a divisão da sociedade em camadas que têm acesso desigual a riqueza, poder e prestigio. Como um dos estudiosos afirmou “penso logo existo”, ou…

VANESSA GNATA TAVARNARO REPRESENTAÇÕES DE JUSTIÇA DOS ALUNOS DO 5◦ ANO DO CURSO DE DIREITO DA UEPG A PARTIR DA ANÁLISE DO SISTEMA DE COTAS RACIAIS PONTA GROSSA 2009 VANESSA GNATA TAVARNARO REPRESENTAÇÕES DE JUSTIÇA DOS ALUNOS DO 5◦ ANO DO CURSO DE DIREITO DA UEPG A PARTIR DA ANÁLISE DO SISTEMA DE COTAS RACIAIS Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do título de MESTRE no curso de PósGraduação em Educação – Mestrado, Setor de Ciências Humanas,…

Eixo curricular: as linguagens artísticas O texto fala sobre a mudança dos objetos culturais onde os estudantes precisam da mediação do professor para atribuirem um novo significado para as linguegens artisticas que estruturam esses objetos. São linguagens com modos de percepção e expressão que se manifestm por sinos visuais,musicais e Teatrais. O autor apresenta três categorias de percepção e expressão que implicam o comhecimento visual,teatral e musical. Na linguagem visual as…

Ponte: a cidadania na prática ������� �� �� � ���� ����� �� Parceria Escola e Família Relato ����������� Maria Malta Campos e Maria Lúcia Machado Reportagem �� Entrevista ���������� �� Práticas para a igualdade racial na escola expediente Presidente da República Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes …

CURSO: SERVIÇO SOCIAL ACADÊMICA: MARIA DA CONCEIÇAO ALVES REIS RESUMO DAS AULAS: POLÍTICA SOCIAL II AULA 09 DO DIA 06/10/2012 A aula do dia 06/10/2012, teve como conteúdo programático: Educ@: Trabalho de grupo e postagem de atividades: Resenha do Filme Última Parada 174. Com objetivos de Refletir sobres as expressões da questão social e as repostas do Estado a essas demandas; Última parada do ônibus 174. 1- Que políticas sociais públicas se sugerem das necessidades…

(*) Ricardo Moura é mestre em Políticas Públicas e Sociedade(UECE) e doutorando em Sociologia(UFC). Membro do Laboratório de Estudos da Conflitualidade e da Volência/COVIO/UECE.@ - ricardombc@gmail.com 185 Resenha Ricardo Moura* ŽIŽEK, Slavoj. Violência - Seis Notas à Margem. Lisboa: Relógio D’Água, 2009, 202 p. A violência talvez seja um dos conceitos mais plurais e polêmicos existentes na teoria social. Tentar definí-la sem gerar qualquer controvérsia é tarefa impossível. Isso não significa

respeito pelo cidadão, havendo, sim, o desrespeito pela dignidade do homem nas suas diversas esferas perante o falso direito de opinião a cerca das suas escolhas tanto econômicas quanto políticas que estão sempre acima dos direitos sociais. 2.2- RESENHA Este trabalho foi uma atividade desenvolvida sobre a Metodologia da Avaliação da Pobreza do programa de pós- graduação do serviço social, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo realizada pela professora Bernadete de…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ATENDIMENTO INTEGRAL À FAMÍLIA RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO “VITIMAÇÃO E VITIMIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL E OBJETO DE TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL” Ana Cláudia Figueiredo Hilda Maria Miranda Barroso GOVERNADOR VALADARES ABRIL/2010 Ana Cláudia Figueiredo Hilda Maria Miranda Barroso RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO “VITIMAÇÃO E VITIMIZAÇÃO DE CRIANÇAS E…