Resenha Do Livro De Cesar Coll O Construtivismo Em Sala De Aula 6

aprendizagem baseada na interação verbal em sala de aula. A sua metodologia, essencialmente qualitativa e interpretativista, consiste de registros etnográficos e microetnográficos do processo interacional. Para Cook-Gumperz (1987) essa vertente de pesquisa estuda fenômenos lingüísticos num ambiente escolar, buscando responder a questões educacionais. As formas lingüísticas interessam à pesquisa na medida em que permitem identificar, nos eventos em sala de aula, especialmente a…

Paulo: Ática, 2006. GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Papirus, 1989. 288 p. MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2009. MONDIN, Battista. Curso de filosofia: os filósofos do ocidente. 6. ed. Paulinas, 1982. 207 p. 2 v; MORENTE, Manuel García. Fundamentos de filosofia: lições preliminares. 8. ed. Mestre Jou, 1980. 324 p. VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault e a educação. Belo Horizonte: Autentica, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR…

comportamento. - Gestalt: O homem deve ser compreendido em sua totalidade, também nega a separação das ações e processos humanos. - Psicanálise: Recupera para a psicologia a importância da afetividade e usa o inconsciente, como objeto de estudo. - Construtivismo: Preocupados em ter uma resposta que sintetize as duas formas de conceber o Psiquismo humano, eles buscavam mostrar como os dois aspectos da vida humana, objetivo e subjetivo, se constroem e se determinam mutuamente.…

Educação brasileira 1920 a 1955 (Ribeiro, 1992) 4 O Manifesto dos Pioneiro da Educação Nova (in: Ghiraldelli Jr., 1994) 5. O pacto populista e a produção de Paulo Freire; (Romão. 2001) 6. Estado militar e educação no Brasil (1964-1985). São Paulo: Cortez, 1993. (GERMANO) 4. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas. Discussões de textos em pequenos grupos dando origem a trabalhos escritos e seminários. Pesquisa bibliográfica e de campo. Projeção de filmes dando…

Sumário 4 - Caracterização do Campus ................................................................................5 5 – Justificativa ........................................................................................................7 6 – Objetivos ............................................................................................................8 7 - Perfil do Profissional – Egresso ..........................................................................9 8 - Perfil do

RODRIGUES HELEN NAZARÉ DOMICIANO DA SILVA AULAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS: UM DESAFIO AO PROFESSOR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DE BELÉM-PARÁ. Belém/PA 2014 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EVELIZE CRISTINA RODRIGUES HELEN NAZARÉ DOMICIANO DA SILVA AULAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS: UM DESAFIO AO…

filosófica discente que se aprofunda cada vez mais e sua integração com projetos e práticas pedagógicas, consolidando uma autêntica práxis pedagógica. Quanto às atividades extra curriculares trabalharemos este ano o tema “Atualizar para que?” Em nossa aula inaugural refletimos sobre: “A formação integral e as exigências da sociedade moderna.” Na condição de coordenador e debatedor fizemos as seguintes considerações Nosso lugar na comunhão universal implica um horizonte pragmático e…

Carvalho Lima Wagner Luiz Alves da Silva Curso Superior de Licenciatura em Biologia, na modalidade presencial IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 8 2. JUSTIFICATIVA 8 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 13 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001. 6. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. 7. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. 8. CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997. 9. COLL, César ET alli. O…