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Resenha Educação e sociedade na Primeira República autor cidade editora ano Jorge Nagle Rio de Janeiro DPA 2001 Em 1974, o professor Jorge Nagle, da Universidade Estadual de São Paulo, campus de Araraquara, publicou um livro que estaria destinado a compor, no campo dos estudos da educação brasileira, essa exclusivíssima lista de obras que, em cada área, permanecem como referências essenciais para todos que a freqüentam. Entre as múltiplas razões que justificam a excepcionalidade de Educação e sociedade na Primeira República, está, sem qualquer dúvida, como há pouco assinalou Miriam J. Warde, o fato de que a obra se constitui “marco de passagem de gerações de pesquisadores da educação e ponto de virada de padrões de pesquisa educacional”1. Trata-se, assim, de um livro cuja trajetória, nesses quase trinta anos de sua primeira publicação, confunde-se com a própria trajetória recente da reflexão educacional, pela influência exercida sobre aqueles que mais ultimamente a vêm alimentando. Mas trata-se também – como tão bem registra a mesma autora, em resenha-homenagem para a edição comemorativa dos 500 Anos de Descobrimento da Revista da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação – de uma iniciativa que, nada tendo de isolada ou extemporânea, inscreve-se ela própria em um percurso coletivo, a ser justamente associado ao trabalho de edificação das bases sobre as quais a educação brasileira passa a poder ser pensada em termos mais rigorosos e férteis. Nada…

propõe a apresentar possíveis soluções a algumas dessas deficiências destacadas. Como a Cinemática representa os modelos dos movimentos de corpos com baixa velocidade e de dimensões macroscópicas, tipicamente presentes no mundo de que quotidianamente participamos, seu correto entendimento, além de proporcionar ao aluno um conhecimento inicial de Física, apresenta algumas idéias sobre os meios pelos quais o conhecimento científico é adquirido. Neste trabalho descreveremos brevemente…

Revista História da Educação ISSN: 1414-3518 rhe.asphe@gmail.com Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Brasil da Silva Carvalho, Gisele Francisca FARIA FILHO, Luciano Mendes de (org.). Pensadores Sociais e História da Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. 311p. Revista História da Educação, vol. 13, núm. 28, mayo-agosto, 2009, pp. 241-250 Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Rio Grande do Sul, Brasil Disponível em:…

título de Bacharel em Serviço Social do Instituto Brasileiro de Educação Profissional da Universidade Aberta do Brasil. Orientador: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Nova Iguaçu 2013 Universidade Aberta do Brasil (UAB) Instituto Brasileiro de Educação Profissional (IBEP) CURSO BACHAREL EM SERVIÇO SOCIAL VIVIANE PEREIRA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO POPULAR E O SERVIÇO SOCIAL …

INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS 1. Indicação Bibliográfica. BAZÍLIO, Luiz Cavalieri; KRAMER, Sônia. Infância, Educação e Direitos Humanos. São Paulo: Cortez, 2003. 2. Resenha A presente resenha tem como intuito a análise do livro“Infância, Educação e Direitos Humanos”,cujos autores são Luiz Cavalieri Bazílio e Sônia Kramer, publicado no ano de 2003. Essa resenha trata principalmente a problemática da infância e da adolescência no que diz respeito à educação no sentido da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) CAMPUS PARNAÍBA CURSO DE BACHARELADO EM BIOMEDICINA RESENHA CRÍTICA DO LIVRO BIOMEDICNA UM PAINEL SOBRE O PROFISSIONAL E A PROFISSÃO PARNAÍBA 2014 LARISSA BARROS NASCIMENTO BIOMEDICINA UM PAINEL SOBRE O PROFISSIONAL E A PROFISSÃO Resenha crítica apresentada ao curso de bacharelado em Biomedicina- Universidade Federal do Piauí- Campus Parnaíba. Professor: Cleidivan Alves dos Santos. …

POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO – JOÃO DUARTE JR. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de arte eram consideradas aula de lazer onde se trabalhava apenas desenhos, e muitas vezes as aulas era vista como bagunça; Mas afinal será que as aulas de arte é algo a mais que um simples lazer? ADESTRAMENTO E APRENDIZAGEM O autor descreve como animais através de experimentos, se adaptam a novas situações para manter a…

320 Resenhas Cadernos de Pesquisa, v. 39, n. 136, jan./abr. 2009 ações afirmativas no Brasil e permanecem atuais, de tal forma que ainda se julga neces- sária a desconstrução das dicotomias raça/ classe e desigualdades raciais/desigualdades sociais. Para além, persistem as reflexões so- bre o sistema de classificação racial, e, evi- dentemente, ainda se faz sentir a cisão que o tema provocou na intelectualidade brasileira. Tais persistências poderiam representar uma…

ORDEM: Fonte 12 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA PARAÍBA - IESP DIREÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE DIREITO (09 espaços simples) Fonte 14 FULANO DE TAL SICRANO DOS SANTOS (8 espaços simples) Fonte 16 ESTÓRIAS DE UMA VIDA REPLETA DE AMORES E DISSABORES: Sub-título específico em letras minúsculas com substantivos próprios em maiúsculas Fonte 12 JOÃO PESSOA 2007 Fonte 14 FULANO DE TAL SICRANO DOS SANTOS …

TEXTOS: SILVA, A.C; NEMBRI, A.G. Ouvindo o Silêncio: Surdez, Linguagem e Educação. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010. SKLIAR, C. Os Estudos Surdos em Educação: Problematizando a normalidade. In: SKLIAR, C. Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre, Editora Mediação, 1998. MOURA, M. C. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. Resenha…