Resenha Do Libro Nosso Corpo Fala

..................................................................................... 271 . IX. A FICÇÃO DA HISTÓRIA A ESCRITA DE "MOISÉS E O MONOTEÍSMO"....................................................... 275 O discurso de fragmentos ou o corpo do texto ....................................................... 276 Escrever na língua do outro, ou a ficção ..................................................................... 283 A tradição da morte, ou a "escrita" .........................

..................................................................................... 271 . IX. A FICÇÃO DA HISTÓRIA A ESCRITA DE "MOISÉS E O MONOTEÍSMO"....................................................... 275 O discurso de fragmentos ou o corpo do texto ....................................................... 276 Escrever na língua do outro, ou a ficção ..................................................................... 283 A tradição da morte, ou a "escrita" .........................

................. 72 11. REFERÊNCIAS......................................................................................... 74 ANEXO I........................................................................................................... 75 CORPO DOCENTE.................................................................................................................................75 QUADRO TECNICO-ADMINISTRATIVO ..............................................................................

punhos ameaçadores. Prisões muito próximas, visualizadas na massa concreta do cimento, parte integrante dos telhados das cidades, convivendo com a indiferença dos que as desejavam cada dia 15 mais seguras e inexpugnáveis. De comum nessas visões, os corpos, as grades, as portas fortes, o cadeado e a chave que, no buraco da fechadura, abre ou fecha o caminho da liberdade ou da morte. Em menina, fui com meu pai à Cadeia Pública, atual sede da Prefeitura Municipal de Vitória da Conquista,…

negativas destas. Por fim, a Blomsbury decide comprar os direitos da obra que foi lançada em julho de 1997 com estrondoso sucesso de crítica e público. Sem recursos para divulgar seu livro, Joanne contou apenas com a propaganda boca-a-boca e com a resenha de grandes jornais britânicos para levar Harry Potter ao conhecimento de todos. De imediato, Harry Potter fascina os leitores e torna-se um bestseller mundial. A vida de J. K. Rowling se transformaria para sempre. A obra foi parar…

Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA Conhecimento e saber: o conhecimento científico e outros tipos de conhecimentos. A metodologia científica e a construção do conhecimento. Metodologia da produção acadêmica: estudo, fichamentos, resumo, resenhas, trabalho acadêmico. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). OBJETIVOS Oferecer ao estudante o embasamento teórico-empírico sobre Metodologia Científica e os principais métodos e técnicas de pesquisa acadêmica,…

converte-se em biopolítica. Trata-se da assunção da vida pelo poder. Noção presente nas reflexões da filósofa Hannah Arendt (2004), quando ela fala da vitória do animal laborans e da vida biológica tomando o centro da política. Segundo Foucault (2002), o século XIX assiste a uma estatização do biológico quando uma tecnologia de poder que não é disciplinar – centrada no corpo –, mas que é regulamentadora – centrada na vida –, se articula com a disciplina sob a forma do que chama de…

Belo Horizonte, tinha início naquele momento uma fase de intensa busca. Os documentos produzidos pelo grupo chileno que encabeçava o movimento eram sistematicamente estudados, discutidos e tidos como novas fontes teóricas. Nessa busca constante, o corpo de professores decidiu pela avaliação do processo de formação da Escola até então. E, a partir dessa avaliação, elaborou-se uma estrutura curricular que, implantada em 1971, mudou radicalmente todo o processo de ensino. Nessa…

permanências do período anterior. Neste sentido é importante ressaltar a intervenção sofrida pelo Colégio quando professores foram afastados das atividades docentes, perseguidos, e alunos desapareceram nos cárceres da ditadura. Com o retorno desse corpo docente inicia-se um período de reestruturação interna claramente percebido pela presença de programas de transição, utilizados durante dois anos consecutivos acompanhando o mesmo grupo de alunos. É possível observar claramente a presença…

maior estruturação de seu autocontrole, uma capacidade de autodeterminação, o que Elias - e Freud - chama claramente de superego. No período medieval, era muito mais fácil para a nobreza resolver os conflitos recorrendo às lutas sangrentas do corpo a corpo, ao rapto e aos saques, visto que também as instâncias exteriores reguladoras da violência e da força física, como as instituições políticas, não se encontravam suficientemente maduras, quer dizer, centralizadas. Daí conclui-se que, assim como