Resenha Do Filme A Onda Universitario

amadurecimento da história política de um país passa pela análise de todos os lados de uma questão. O Brasil não tem o hábito de rever o seu passado para aprender com ele. Por isso, nesta época de Severinos, crises e feridas abertas, vem a calhar este belo filme de Lúcia Murat, que mergulha em suas experiências pessoais de presa política durante a ditadura, nos anos 70 no Rio de Janeiro, e escrutina tanto medo de uma classe média desengajada e chafurdada na burocracia e na violência…

contexto frutífero e apto a debates. Com o conteúdo expresso em textos, artigos e resenhas dos principais articulistas, pensadores e intelectuais de nossa Era. DEC 6 A CIÊNCIA POLÍTICA COMO VOCAÇÃO: metodologia para o estudo do poder Texto de Christian Burle INTRODUÇÃO Reza velho ditado, de origem supostamente britânica, que “necessity is the mother of invention”. A necessidade, no ofício de professor universitário, de produzir um texto que fizesse considerações…

intertextualidade pode se constituir e constituir textos. Pode ser de explicita ou implícita. A intertextualidade explicita ocorre quando há citação da fonte do intertexto, como acontece nos discursos relatados, nas citações e referências; nos resumos, resenhas e traduções; nas retomadas de textos de parceiros para encadear sobre ele ou questioná-lo na conversação (KOCH, 1997). Intertextualidade implícita ocorre sem citação expressa da fonte, cabendo ao interlocutor recuperá-la na…

GIBSON, William. Início do romance Neuromancer (Tradução: Alex Antunes) Editora Aleph, edição de 2005. Capitulo 1 consultado em: http://www.alephnet.com.br/livro.asp?livro=neuromancer&assunto=resenha. A F O R M I G A E A P O M B A Fábula de Tolstoi Uma formiga aproximou-se do riacho para beber água. Veio uma onda, encobriu-a e por pouco ela não se afogou. Uma pomba voava com um galhinho no bico, viu a formiga quase se afogando e atirou o galhinho no riacho. A formiga subiu no galhinho…

ESTUDAR 1 1.3 APRENDIZAGEM 2 1.4 FATORES CONDICIONANTES DO ESTUDO 2 2. CONHECIMENTO CIÊNCIA E SUA CLASSIFICAÇÃO 3 3. O ATO DE LER 5 3.1 LEITURA PROVEITOSA 6 3.2 RESUMO 7 3.2.1 Fases do Resumo e Esquema 8 Textos para Resumo 9 3.3 RESENHA (breves considerações) e Estrutura 10 4. SEMINÁRIO 11 5. REFERÊNCIAS e REGRAS DE APRESENTAÇÃO 12 5.2 MODELOS DE REFERÊNCIAS 13 6 FICHAMENTO 14 7. CITAÇÃO 15 7.1 CITAÇÃO DIRETA 16 7.2 CITAÇÃO INDIRETA e CITÇÃO DE…

sucesso nos nossos negócios. Aos 24 anos a brasileira já é graduada em Engenharia e Administração pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT) e hoje domina o concorrido universo do Vale do Silício nos Estados Unidos, responsável pela mais recente onda de renovação nos campos da Ciência e da Tecnologia. O livro foi disponibilizado pela própria autora na internet, gratuitamente, com intuito de compartilhar as experiências e o conhecimento vivenciado pela autora ao longo de sua…

das regiões próximas da costa. (entre c e d, há uma relação de oposição) Atividades extraídas de: GIERING, Maria Eduarda et al. Análise e produção de textos. São Leopoldo (RS): Gráfica Unisinos, 1994. 2. Leia os seguintes textos. Texto 1 Onda high tech: é possível viver sem tecnologia? Tem uma coisa que não falta no país inteiro. Para onde se olha, tem alguém conectado a algum aparelhinho. É o celular, tablet e computador portátil: tudo ao mesmo tempo. É normal? É saudável? É…

nossas crianças a descobrirem o mundo maravilhoso que há no interior dos livros; isso irá gerar uma juventude que lê e conseqüentemente adultos. “Lembro de minha infância em família humilde, mas privilegiada, pois, tínhamos um vizinho que era universitário e ele todos os fins de semana nos presenteava com livros infanto juvenis, coleções sobres obras de arte, eu amava ver todas aquelas gravuras, aos poucos eu observava que os artistas tinham formas diferentes de pintar, às vezes…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO MARANHÃO UNICEUMA COORDENADORIA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROF.ª CONCEIÇÃO DE MARIA MOURA FERREIRA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO São Luís 2008 1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................02 2 CONHECIMENTO...................................................................................................03 2.1 Conhecimento empírico ou senso comum........................

seu conhecimento esteja respaldada na verificação e análise da realidade. Observe que, na Universidade, a produção de conhecimento está respaldada pela ciência e pelo uso dos métodos científicos na explicação dos fatos e fenômenos. O aluno universitário, portanto, não deve se contentar com o que lhe chega pronto e de forma imediata e superficial. Ao contrário, deve centrar-se em realizar atividades de pesquisa e envolverse com a produção de conhecimento. 9 Produção de…