Resenha Do Filme A Classe Operaria

se pode tanto adquirí-la quanto perdê-la. No decorrer da história, a segunda acepção passará a indicar a alta posição pública enquanto tal, e não mais a pessoa que o ocupa. Em seguida, indica o título que se possui por pertencer a uma determinada classe social, e não mais os méritos. Finalmente, indica qualquer atividade ou função com a qual o homem contribui para o progresso material ou espiritual da sociedade. Mas é, sobretudo, a primeira acepção que devemos examinar aqui. Esta, na…

capital não é, espontaneamente – isto é, pela ordem natural das coisas –, produto acumulado. É produto apropriado através de determinada relação de força. A noção de roubo, nesse sentido, quer designar a relação real entre  13 duas classes antagônicas, mais do que simples provocação polêmica (RESENDE; PASSETTI, 1986, 14). Em Proudhon, esse roubo não se realizaria diante de um contrato sinalagmático, ou seja, um contrato relacionado a um objeto e que não opera pela…

anunciado pelo presidente Obama no começo de 2013, para escapar do “abismo scal”, nada menos que US$ 430 milhões de estímulos foram aprovados em regras especiais para Hollywood, com o intuito de encorajar a produção de TV e filmes nos Estados Unidos. Em contrapartida, várias celebridades de Hollywood tinham colaborado com os nanciamentos de campanha de Obama. O absurdo desse relacionamento promíscuo chegou ao auge na cerimônia do Oscar de…

o Major Matheus Tavares da Silva, foi o primeiro plantador de café de nossa cidade. O ciclo das fazendas e dos fazendeiros; os chamados "Coronéis", influenciaram e muito na história sócio-política e econômica da cidade; aqui apresentamos umas resenhas das principais fazendas e seus proprietários da época: Fazenda das Posses - Propriedade : Cel. Antônio Justiniano de Paiva Junior, Sítio da Serra - Capitão Luiz Severo da Costa, Fazenda da Figueira - Cel. Antônio Justiniano de Paiva,…

dinâmicas, interessantes e elaboradas, cada uma dessas temáticas é abordada a partir da utilização de diferentes recursos metodológicos, dentre eles: • textos e artigos, com o intuito de dar sustentação às discussões e atividades propostas; • filmes, imagens, músicas, dinâmicas em grupo e jogos, com o objetivo de aumentar a interação entre os alunos e os temas abordados; • discussões e/ou debates com especialistas das áreas que relatam suas experiências e saberes; •…

“provincial-dialetal-folclórico” e os elementos comuns à civilização à qual pertencia a formação social específica. Gramsci pressupunha um “contínuo intercâmbio” entre a “língua popular” e a das “classes cultas”, ponto de apoio da cultura nacional-popular que visava, no limite, fundamentar a contra-hegemonia e selar uma aliança de classes progressista. Conforme suas palavras: “Todo movimento intelectual se torna ou volta a se tornar nacional se se verificou uma ‘ida ao povo’, se ocorreu…

Rádio e a Televisão . . . . . . . . . . . 315 Os meios audiovisuais como instrumento de informação musical. - Os meios audiovisuais como fato estético. A pontamentos sôbre a Televisão . . . . . . . . . . . . 325 Tomada direta e :influência sôbre o filme. - Comunicação e expressão. - A relação com o público. - A TV como "serviço". - As pesquisas experimentais. - Vigilância e participação. - Passividade e relação crítica. - A média dos gastos e a modelação das exigências: - O…

Rádio e a Televisão . . . . . . . . . . . 315 Os meios audiovisuais como instrumento de informação musical. - Os meios audiovisuais como fato estético. A pontamentos sôbre a Televisão . . . . . . . . . . . . 325 Tomada direta e :influência sôbre o filme. - Comunicação e expressão. - A relação com o público. - A TV como "serviço". - As pesquisas experimentais. - Vigilância e participação. - Passividade e relação crítica. - A média dos gastos e a modelação das exigências: - O…

Rádio e a Televisão . . . . . . . . . . . 315 Os meios audiovisuais como instrumento de informação musical. - Os meios audiovisuais como fato estético. A pontamentos sôbre a Televisão . . . . . . . . . . . . 325 Tomada direta e :influência sôbre o filme. - Comunicação e expressão. - A relação com o público. - A TV como "serviço". - As pesquisas experimentais. - Vigilância e participação. - Passividade e relação crítica. - A média dos gastos e a modelação das exigências: - O…

do folclore e histórias infantis. . Na adolescência, histórias em quadrinhos e mangás, seriados de TV, games de computador estruturados como histórias, animes, filmes de TV e de cinema, Harry Potter, livros infanto-juvenis. . Na vida adulta, contos, romances, filmes de cinema, peças teatrais, séries, minisséries, seriados e filmes de TV, telenovelas. Tudo, histórias. . As notícias que lemos nos jornais, nas revistas e na Internet, ou que ouvimos no rádio e na TV, apresentam…