Resenha Do Documentário Encontro Com Milton Santos O Mundo

tanto o ensino fundamental (em que não há sistematização de ensino de leitura literária) quanto o ensino médio. O graduando que não visa à docência tem outros campos de atuação. Assim, o livro-texto apresenta outras possibilidades: O trabalho da resenha e da crítica – O graduando pode especializar-se e tornar-se um crítico literário ou vincular-se a uma revista, ou jornal, ou site, e tornar-se resenhista. O graduando pode dar continuidade aos seus estudos, especializando-se em…

mas também porque o cineasta não poderá, nessas condições enumeradas, produzir o discurso a partir do lugar de pai, por exemplo, ou de amigo de determinado empresário do ramo, sob pena de não ser eficaz. Se estiver conversando com amigos em um encontro casual, ao contrário, o contexto de produção dado lhe permitirá assumir o lugar de espectador/apreciador da arte do cinema e seu discurso, certamente, não terá a mesma organização, nem a mesma escolha lexical, podendo ser mais…

2010 Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane Caixeta…

podemos esquecer 19 que essa relação entre mídia e memória conduz também à questão da construção de identidades, pois é pela memória, ritualmente acionada, que as identidades coletivas são reforçadas e/ou redefinidas e a centralidade da mídia no mundo contemporâneo a coloca como uma das principais produtoras de memória, na medida em que envolve práticas narrativas e gerenciamento do real através de práticas discursivas. No capítulo 7, proponho analisar as comemorações do…

desenvolvidas pelo sistema de rádio educativo brasileiro e apresenta conclusões e recomendações baseadas nos dados que foram examinados. A10 – Gênero e Comunicação - o masculino e o feminino em programas populares de rádio, por Maria Inês Detsi de Andrade Santos. Tese de doutorado da autora, este livro, de 176 páginas, analisa o universo de programas radiofônicos cearenses que dramatizam a violência e a sexualidade, bem como a participação do público desses programas, através do…

Capacitações Sabrina Rodero Ferreira Gomes Responsável Programa Brasil Profissionalizado Silvana Maria Brenha Ribeiro Coordenador de Projetos Davi Gutierrez Antonio Parecer Técnico Anderson Luiz dos Santos Revisão de Texto Yara Denadai Projeto Gráfico Diego Santos Fábio Gomes Priscila Freire ISBN: 978-85-99697-29-0 Projeto de formação continuada de professores da educação profissional do Programa Brasil Profissionalizado - Centro Paula Souza - Setec/MEC …

veiculados nas diversas mídias e eventos da vida cotidiana, com ênfase nos gêneros discursivos: conto, poema, teatro, romance, crônica, artigo de opinião, carta de leitor, resenha crítica, charge e anúncio publicitário. Escrita: produção em pares, grupo e individual de textos nos gêneros: conto, crônica, poema, relato, resenha crítica, artigo de opinião, carta de leitor, carta pessoal e mensagem eletrônica. Análise linguística: as regras gramaticais e seu caráter de funcionalidade -…

por seu “jeito único de cuidar do que é raro”, a empresa iniciou suas atividades no Brasil em 1997, no Rio de Janeiro, cidade que inspirou a obra de Sylvia de Leon Charleo, e onde a artista viveu por 86 anos. A obra singela de Silvia vem de encontro aos objetivos de responsabilidade social da empresa que, desde 2003, promove e patrocina projetos socioculturais relacionados às artes e memória, inclusão social e preservação ambiental. A Genzyme foi incorporada ao Grupo Sanofi em…

......................... 36 QUADRO 2-6 – Exemplo de resumo apresentado em congresso ......................... 37 QUADRO 2-7 – Modelo de resumo em língua estrangeira .................................. 38 QUADRO 2-8 – Exemplo de resenha ................................................................... 42 QUADRO 2-9 – Técnicas ou tipos de pesquisa .................................................... 45 QUADRO 2-10 – Exemplo de delimitação do tema ...................

ações humanas no espaço vivido (lugar). ◦ Interesse em participar dos grupos de discussão e pesquisa, expondo ideias, auxiliando com informações, produzindo e lendo textos sobre os assuntos estudados. ◦ Pesquisa de campo sobre representações do mundo e do espaço vivido na comunidade. ◦ Seleção das informações mais relevantes para o estudo de fenômenos geográficos. ◦ Manuseio de diferentes portadores de informação. ◦ Conhecimento de mapas e croquis de representação do espaço vivido. …