Resenha Direitos Humanos E Racismo

Resenha: Política: Quem Manda, Porque Manda, Como Manda João Ubaldo Ribeiro Introdução Em seu livro, João Ubaldo Ribeiro expõe ao leitor uma série de conceitos referentes à esfera política. Citarei a seguir uma interpretação (própria) dos conceitos mais interessantes citados no livro. Levando em consideração a proposta do livro (levar o conhecimento político para os desinteressados no assunto) os conceitos abordados no livro são escritos de forma direta e simples fazendo com que até o

PG 79 a 90 Resumo: O texto é uma resenha da obra Os Sete Saberes da Educação do Futuro de Edgar Morin RESENHA: OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO EDGAR MORIN A obra “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, aborda um tema de extrema importância, tanto para os profissionais da educação, quanto para aqueles que se preocupam com as questões que dizem respeito aos problemas centrais da educação que permanecem ignorados, mas que são necessários para se…

constitucional contido no artigo 205 da Constituição Federal de 1988, ou seja, "a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho". Portanto, não se educa "para alguma coisa", educa-se porque a educação é um direito e, como tal, deve ser garantido de forma igualitária, equânime e justa. O…

COMBATENDO O RACISMO: Brasil, África do Sul e Estados Unidos* Antonio Sérgio Alfredo Guimarães RBCS Vol. 14 no 39 fevereiro/99 Como superar o racismo nas sociedades atuais, quando já não se reconhece facilmente um racista? Como enfrentar hoje, pelo menos no Brasil e nos Estados Unidos, um problema que é genericamente desqualificado como exagero ou manipulação política, e que muitas vezes aparece realmente assim envolto? Que pontos mínimos uma agenda anti-racista deve contemplar hoje em

Sumário 1. INTRODUÇÃO …………………………………………. 4 2. RELATÓRIO ..………………………………………… 5 e 6 3. RESENHAS CRITÍCAS …………………………………… 7 3.1 Aluna Thayná …………………………………………… 7 e 8 3.2 Aluna Thalita ……………………………………………... 9 3.3 Aluna Thaissa ................................................................. 10 e 11 3.4 Aluna Bruna ............................................................... 12 3.5 Aluno Fernando

ServicesMore * Permalink Educação & Sociedade Print version ISSN 0101-7330 Educ. Soc. vol.33 no.120 Campinas July/Sept. 2012 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302012000300002 APRESENTAÇÃO Temos o direito a ser iguais sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito a ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza. (Boaventura de Souza Santos, 2006, p. 316) Desigualdades e diversidade na educação Nos últimos anos, a relação entre desigualdades…

Psicologia Social Resenha Angélica Paiva Matos RA: B6979J-4 Unip Alphaville 2014 Resenha: Filme, Histórias Cruzadas. O filme Histórias Cruzadas relata a situação das empregadas domésticas negras nos Estados Unidos, na segunda metade do Século XX (década de 60). Baseado no livro A Resposta, o filme narra a produção de um livro, passeada em relatos do dia a dia das empregadas domésticas dos anos 60. O país passava por uma luta acirrada pelos…

assexuada) e ativista social açoriana, autora de extensa e variada obra publicada, com predominância para a poesia. Deputada à Assembleia da República (1980-1991), interveio politicamente ao nível da cultura e do património, na defesa dos direitos humanos e dos direitos das mulheres. Autora da letra do Hino dos Açores. Juntamente com José Saramago (Prémio Nobel de Literatura, 1998), Armindo Magalhães, Manuel da Fonseca e Urbano Tavares Rodrigues foi, em 1992, um dos fundadores da Frente…

para o meu semelhante (Freitas 2011). CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Resenhas sobre o Livro: A diversidade cultural como prática na educação. Título/Referencia: Freitas, Fátima e Silva de. A diversidade cultural como prática na educação. IBPEX. Curitiba. ISBN: 9788578387051 MUNICÍPIO/U.F. ANO RESENHA LIVRO: A diversidade cultural como prática na educação. Freitas, Fátima e Silva de. Capítulo I – A cultura…

parte e em todos ostempos; dirigia-se a todos os homens, independente de raça, cor,religião, sexo, nação ou classe; e combatia todos os preconceitosgeradores de guerra e violência, todos os obstáculos a plenaintegração de todos os homens, como o racismo e o nacionalismo.Emancipar equivalia a universalizar, a dissolver os particularismosloca is, removendo assim as causas dos conflitos entre os homens” Também já tivemos oportunidade de ver como alguns questionamentosrelativistas radicais acerca