Resenha De Reflexões Sobre Alfabetização

161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em Língua Portuguesa e Literatura 118 Portos de passagem 3 Do discurso para a prática 140 4 Quais são os conteúdos curriculares de Língua…

aderimos a imagens, aliás, os significados das imagens podem variar de acordo com o repertório de quem faz a leitura. Pensar nas imagens como meras ilustrações seria um engano grotesco, pois tais elementos visuais estão carregados de informações sobre nossa cultura e o mundo em que vivemos. As imagens estão carregadas de intenções e também podem se propor a ensinar. Quando falamos em leitura muitos ainda associam a livros, revistas, jornais, etc., enfim, textos e palavras. Quando…

TEXTO 5- A Geografia e mitologia 16 7 TEXTO 6- O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO 17 8- EXERCÍCIOS SOBRE REFERÊNCIAS 20 9 TEXTO 7- MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA …

8.6 9 AVALIAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR........................................................................ 82 PROGRAMAS E PROJETOS............................................................................. 83 9.1 9.1.1 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC 83 O que é?............................................................................................................... 83 9.1.1.1 Objetivo.............................................................................

mediante a atividade de jogos, enquanto no doutorado investigo as contribuições que a Sociologia pode fornecer no que tange a um novo pensar sobre a categoria de deficiência. Atuo como professor de Educação Física do Ensino Fundamental desde 2005, espaço fundamental para a reconstrução de minhas práticas e inquietações pedagógicas que fundam minhas reflexões teóricas atuais. Espero que este material, erigido pelo curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade EaD, promovido pelo…

Lia Cristina Lotito Paraventi; Profª Maria Virginia Ortiz de Camargo; Profª Rachel de Oliveira; Profª Regina Célia Lico Suzuki; Profª Rita de Cassia Anibal; Profª Romy Schinzare; Profª Rosa Peres Soares; Profª Tidu Kagohara. Multimeios – Pesquisa sobre direitos autorais de textos e imagens Lílian L. P. P. Rodrigues; Patricia M. das S. Rede; Waltair Martão; Joseane Ferreira; Conceição Aparecida B. Carlos. Agradecimentos aos Diretores das Escolas EMEF Vereador Antônio Sampaio; EMEF…

Sobre as Autoras GEANE CÁSSIA ALVES SENA Doutoranda em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas- Unicamp, mestre em Linguística pela Universidade de Franca- Unifran, especialista em Linguística Aplicada ao Ensino do Português pela Universidade Estadual de Montes ClarosUnimontes, especialista em Interpretação em Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Paulista-Unip, graduada em Letras pela Universidade Estadual de Montes Claros- Unimontes. Revisora linguística de textos técnicos

considerações sobre o porque que a educação sofreu transformações ao longo da história, e comentando sobre a história da educação, não poderia deixar passar em branco nomes de grandes impulsionadores da Educação. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL O objetivo inicial deste trabalho ,é o resultado de um posicionamento crítico ao que se refere aos dois primeiros capítulos da obra A HISTÒRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, da autora Otaíze de Oliveira Romanelli, que nos foi proposto como tema para…

pelos filósofos do passado, ainda são atuais hoje em dia, pensadores como Platão, Aristóteles, Santo Agostinho, René Descartes e Immanuel Kant, que viveram em épocas e culturas diferentes, são lidos e levados a sério até os dias de hoje, pois suas reflexões mais significativas dizem respeito a condições existenciais universais. A filosofia é uma área de estudos que quer saber questões inerentes ao processo da sabedoria, onde para a sabedoria demandamos de tempo, sendo esta uma constante…

elaboradas para dar conta dessa tarefa, estava o estabelecimento de alianças com as grandes organizações que tivessem condição de controlar os movimentos populares. Entre estas, estava a Igreja, que, necessitando reaver a influência anteriormente perdida sobre a sociedade, vinha reorganizando seu trabalho de ação social. No contexto da sociedade industrial que nascia, crescia substancialmente o número de entidades católicas destinadas a responder às necessidades sociais emergentes. Desse…