Resenha livro: dificuldades de aprendizagem: o que são? como tratá-las?.

RESENHA CRÍTICA Nome: Andréa Pepino da Silva Curso: Psicopedagogia Data: 02/01/2010 Disciplina: Estágio 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BOSSA, Nadia A. Dificuldades de aprendizagem: O que são? Como tratá-las?.1ª Edição. Reimpressão/2007. São Paulo/SP. 2000. 119p. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Nadia A.Bossa é graduada em Pedagogia e Psicologia, com especialização em Psicopedagogia, mestra em Psicologia da Educação pela PUC/SP e doutora em Psicologia e Educação pela USP. No período de 1994 à 2000 realizou pesquisa de campo nas escolas estaduais da zona leste de São Paulo buscando elencar e compreender as causas das dificuldades de aprendizagem escolar, também participou de diversos cursos na faculdade de educação e no instituto de psicologia da USP. Foi professora no curso de especialização em Psicopedagogia na PUC/SP supervisora de estágio na cadeira de Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem no curso de Psicologia, coordenadora e professora do curso de especialização em Psicopedagogia na Universidade Metodista de São Paulo por 17 anos. Atualmente participa como professora colaboradora na elaboração de projetos de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da pedagogia, psicologia e psicopedagogia em Universidades de vários estados do Brasil. Tem longa experiência clínica como psicóloga, psicopedagoga e como supervisora de atendimento clínico. Publicou vários livros pelas editoras

Este trabalho é um resenha do primeiro capitulo do livro “Dificuldades de Aprendizagem de A a Z” de autoria de Corinne Smith e Lisa Strick, o texto traz informações consideráveis sobre as dificuldades de aprendizagem das crianças descobertas na escola, e sugestiona e orienta os pais e educadores boas condutas a se adquirir para melhorar os cuidados com essas crianças. O QUE SÃO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM? Consideradas raras no passado, as dificuldades de aprendizagem…

Notícias populares sobre livros Prosperidade Vigorosa chega nova remessa do livro... Vale a pena você ler, ele vai mudar seus pensamentos! Sem editora? Publique por sua conta e venda sob demanda! Quando li o remorso de Baltazar Serapião. A arte de ser mulher e amante Algumas Dicas sobre Digitação Bíblia online Resenha: Presságio - O Assassinato da Freira Nua, de Leonardo Barros Betrayed(Traída) - House Of Night Você quer ser um milionário? …

RESENHA CRITICA SOPELSA, Ortenila. Dificuldades de aprendizagem: respostas em um atelier pedagógico. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2 ed., 2000 132p. ISBN: 85 – 7430 – 108 – 6 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Dificuldades de aprendizagem: respostas em um atelier pedagógico / Ortelina Sopelsa – Porto Alegre: EDIPUCRS, 2 ed., 2000 132p. ISBN: 85 – 7430 – 108 – 6 1. Educação – Fenomenologia 2. Aprendizagem escola – Dificuldades – Fenomenologia 3. Fenomenologia – cação 4. Relações Interpessoais –…

1 ReVeLe - nº 2 - Jan/2011 A PRODUÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR Ana Virgínia Lima-Silva - FALE/UFMG 1. INTRODUÇÃO A produção de resenhas oferece ao estudante oportunidades de executar práticas discursivas que são requeridas a ele como membro da comunidade acadêmica. Esse domínio do gênero1 refere-se tanto à leitura quanto à escrita, atividades através das quais o aluno, sendo um agente que participa da estruturação comunicativa acadêmica, formaliza o seu papel…

Resenha Crítica Titulo: 10 Novas Competências Para Ensinar Autor: Philippe Perrenoud Resenha Crítica Titulo: 10 novas Competências Para Ensinar Autor: Philippe Perrenoud Resenha crítica apresentada à disciplina de Pratica Pedagógica como requisito parcial para a obtenção de nota referente a 2ª Unidade sobre a orientação do professor Mestre Philippe Perrenoud, 10 novas competências para ensinar. L’ÉDUCATEUR, Pedagogia Romântica, 12…

ETERNAMENTE RESPONSÁVEL POR AQUILO QUE CATIVAS” 3. “ O homem é a única criatura que precisa ser educada (...) Por ser dotado de instinto, um animal, ao nascer, já é tudo o que pode ser; uma razão alheia já cuidou de tudo para ele. O homem, porém deve servir-se de sua própria razão. Não tem instinto e deve determinar ele próprio o plano de sua conduta. Ora, por não ter de imediato capacidade para fazê-lo, mas, ao contrário, entrar no mundo, por assim dizer, em estado bruto, é preciso que…

Mínimo Técnicas de Aprendizagem Recursos Didáticos Nº de Aulas FEVEREIRO Linguagem dos textos diários, noticias Reconhecer o significado de palavras recorrente ao texto. Aula expositiva Textos do livro didático 06 Tipos de sujeitos Reconhecer e diferenciar os tipos de sujeitos Aula expositiva e aula dialogada Quadro e exercícios 06 Diários Reconhecer a estrutura de um diário Aula expositiva Textos, exercícios 06 …

de uma avaliação mediadora, voltada para uma ação pedagógica reflexiva, ou seja, uma avaliação que valorize a observação permanente das manifestações de aprendizagem para proceder a uma ação educativa que otimize os percursos individuais. Dentro desta proposta o professor assume o papel de investigador, de esclarecedor, de organizador de experiências significativas de aprendizagem. Seu compromisso deve ser o de agir refletidamente, criando e recriando alternativas pedagógicas…

relatando, então, por meio de suas pesquisas discussões variadas, e constantes embates entre os professores acompanhados por ela, cada um procurando defender seus argumentos completamente contraditórios... 1471 Palavras 6 Páginas Resenha avaliação HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação Mito e desafio: uma perspectiva construtivista. 35ª Ed. Mediação, Porto alegre, 2005 Maria Lerch Jussara Hoffmann é doutora em educação com graduação pela UFRGS e pós-graduação pela UFRJ. Enveredou…