Resenha

RESENHA CRITICA
SOPELSA, Ortenila. Dificuldades de aprendizagem: respostas em um atelier pedagógico. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2 ed., 2000 132p. ISBN: 85 – 7430 – 108 – 6

1. CREDENCIAIS DA AUTORA
Dificuldades de aprendizagem: respostas em um atelier pedagógico / Ortelina Sopelsa – Porto Alegre: EDIPUCRS, 2 ed., 2000 132p. ISBN: 85 – 7430 – 108 – 6
1. Educação – Fenomenologia 2. Aprendizagem escola – Dificuldades – Fenomenologia 3. Fenomenologia – cação 4. Relações Interpessoais – Aprendizagem Escolar – Fenomenologia I. Titulo
2. RESUMO DA OBRA.
Este livro em quatro capítulos que conta as vivências entre alunos e professores e resgata à sensibilidade e constitui-se de um grito de alerta para o paradigma relacionado ao método de ensino que diz respeito ao trabalho do professor em relação ao fracasso escolar. Essas experiências foram realizadas no ano de 1995 em uma escola da periferia do município de Porto Alegre, em alunos de 11 a 18 anos cursando a 4ª e 5ª serie em alunos com dificuldades de aprendizagem. Esses alunos foram submetidos a entrevistas, observação e avaliação, para minimizar o “fenômeno” Dificuldade de Aprendizagem. No capitulo inicial conta a historia de como foi difícil o inicio do seu aprendizado, pois seu pai achaca que uma mulher não precisava estudar, parou seus estudos aos 12 anos, para ajudar em casa e na lavoura. Mostra também, que aos 22 anos mesmo sem o consentimento de seu pai decidiu fazer um curso de datilografia, e logo depois com muito esforço e força de vontade, conseguiu superar suas dificuldades e realizar o seu tão almejado sonho, de se tornar uma pessoa com qualificações para ajudar alunos com dificuldades em aprendizado sem ser preciso passar por humilhações e ameaças. Para que consiga aprender de forma adequada é preciso incentivo, atenção, dedicação e muito carinho. Mostra também que para ter um bom lugar para ensinar é preciso ter uma equipe qualificada e um grupo de funcionários unidos e que idealizam o “poder saber