Resenha Crítica Técnicas De Produção E Estratégias De C

2.2 INTRODUÇÃO RESUMO FICHAMENTO O FICHAMENTO - ESTRUTURA TIPOS DE FICHAS Fichamento bibliográfica por autor Fichamento por citação ou transcrição 3.2.3 Fichamento por assunto 3.2.4 Fichamento por resumo críticoanalítico 4 RESENHA 4.1 ESTRUTURA DA RESENHA 4.2 MODELO DE RESENHA 5 ARTIGO CIENTÍFICO 5.1 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IDC 5.2 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IRMRDC 6 PROJETO DE PESQUISA 6.1 IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2.1…

................ 4 2 TRABALHOS ACADÊMICOS ............................................................................................. 5 2.1 TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS .............................................................. 5 2.1.1 Resenha ............................................................................................................. 6 2.1.2 Artigo…

APRESENTAÇÃO MÉTODOS DE PESQUISA PROF. JOSÉ AURÉLIO - I - Ementa Esta disciplina trata das diversas técnicas de pesquisa. MÉTODOS DE PESQUISA PROF. AURÉLIO - I - Ementa Visa estabelecer procedimentos para coleta, apresentação, tratamento e interpretação de dados, possibilitando o conhecimento das diferentes fases de uma pesquisa, desde a pesquisa bibliográfica até à redação de um trabalho. MÉTODOS DE PESQUISA PROF. AURÉLIO  A disciplina trata, também, das etapas para…

FUNDAMENTOS PARA O EXERCÍCIO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS (Lígia S. F. Barrichello) “As palavras não nascem amarradas, Elas saltam, se beijam, se dissolvem, No céu livre por vezes um desenho, São puras, largas, autênticas, indevassáveis.” Carlos Drummond de Andrade Considerações iniciais sobre…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA DIREITO PAULO VICTOR DE OLIVEIRA ALMEIDA FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO “ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS.” Salvador 2015 IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. MATERIAL DIDÁTICO: Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos, Faculdade de Tecnologia e ciência. 2.1. REDAÇÃO CIÊNTÍFICA: Apresentação de trabalho científico. Toda construção de texto acadêmico pressupõe o uso de normas que…

normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional brasileiro. Estão presentes também, como marco orientador desta proposta, as decisões institucionais traduzidas nos objetivos desta instituição e na compreensão da educação como uma prática social, os quais se materializam na função social do CEFET-RN de promover educação científico-tecnológico-humanística, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e…

4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado; 5. Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico. 6. Recomende a

Dissecando um mito Resenha RESENHA/REVIEW DISSECANDO AVEYRON UM MITO: UMA VIAGEM AO MUNDO DE ITARD E VICTOR – O SELVAGEM DO Rita de Cássia Barbosa Paiva MAGALHÃES1 BANKS-LEITE, Luci;GALVÃO, Izabel.(Orgs.) A e ducação de um selvagem: a s experiências pedagógicas de Jean Itard. São Paulo: Cortez Editora, 2000. 229 p. Somente pelo ineditismo a empreitada de dissecar o trabalho de Jean Itard à luz de variadas vertentes teóricas e apresentar uma versão em português…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ENGENHARIA CIVIL, MECÂNICA E MECATRÔNICA – 1º e 2º PERÍODOS/2014 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2ª aula Prof.ª Flávia Cristina Dias As condições de produção do texto: o sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e a interação (interação/interpretação) 1. As condições de produção do texto* Você já parou para pensar que em cada situação da vida cotidiana produzimos, quase que intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes…

normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional brasileiro. Estão presentes também, como marco orientador desta proposta, as decisões institucionais traduzidas nos objetivos desta instituição e na compreensão da educação como uma prática social, os quais se materializam na função social do CEFET-RN de promover educação científico-tecnológico-humanística, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e…