lei nº 10,793

diminuição desta prática. Os dados indicam que, em um estágio crítico, as dispensas chegaram a atingir 48,8% do total de alunos do Ensino Médio e, com a adoção do programa, este percentual reduziu para apenas 2,7%. Conclui-se que, apesar da legislação, é possível a construção de mecanismos que minimizem as dispensas nas aulas de Educação Física. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física – Escola – Dispensas – Legislação INTRODUÇÃO Façamos uma breve reflexão a partir de duas questões para a contextualização do tema a ser discutido no presente estudo. Você já foi dispensado ou já conheceu alguém que já foi dispensado das aulas de Educação Física na escola? Você já foi dispensado ou já conheceu alguém que foi dispensado das aulas de alguma outra disciplina (qualquer outra que não seja a Educação Física) em toda a sua vida escolar? Apesar de não podermos estabelecer algum tipo de interatividade por meio de um artigo científico, que permitisse realizarmos uma espécie de enquete sobre o tema, não é difícil inferirmos que a resposta à primeira questão é afirmativa e à segunda é negativa, talvez salvo raríssimas exceções. De acordo com Tardif e Lessard (2007), a escola tradicional se dirige antes de tudo à “cabeça” dos alunos e, segundo Vigarello (1978 apud TARDIF; LESSARD, 2007), é justamente por este motivo que a Educação Física, na medida em que tem o corpo por objeto de práticas escolares, sempre teve um papel ambíguo, a maior parte do tempo com o objetivo de controlar este…

pragas vegetais, doenças animais, da mosca da carambola e até de casos de escalpelamento. O ministro da Educação, Fernando Haddad, diz que o compromisso do governo, fixado no Plano Nacional de Educação (PNE), é erradicar o analfabetismo até 2020. "É uma tarefa árdua", calcula o ministro, com base nos resultados obtidos até aqui de lenta redução do analfabetismo. À reportagem, ele alegou que não se lembrava de ter ouvido Dilma assumir compromisso com o fim do problema, que…

Depois que todos os grupos tiverem apresentado, ou no intervalo entre elas, os alunos, com a orientação do professor, deverão apontar suas opiniões e dúvidas com relação ao que foi exposto. O professor deve ficar atento e fazer questionamentos e ponderações sempre que julgar necessário.AVALIAÇÃO Para avaliação do envolvimento nas discussões e na aprendizagem dos conteúdos sobre genética, os alunos deverão produzir uma resenha do filme, contemplando os seguintes aspectos:1) Introdução…

5 TURMA NOITE 1 – 2º SEMESTRE SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 a.i.1. BRUNALICE MESQUITA FELIPE TROVARELI FERNANDA BOTELHO GIULIANA GHIRALDELLI GUILHERME BIAJO THAÍS DOMINGUES THALES RODRIGUES PROJETO INTEGRADO OPINIÃO PÚBLICA GRUPO 5 – TURMA NOITE 1 Projeto Integrado apresentado à Faculdade de Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo, no Curso de Jornalismo, como pré-requisito de avaliação do 2º semestre. …

2011 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 2º SEMESTRE LETIVO / CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso articula-se em sequências didáticas que enfocam a progressão do repertório de textos representativos de cada modalidade, argumentação do texto e o seu planejamento, contemplando sua revisão, refacção e avaliação, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira.…

RESENHA BIBLIOGRÁFICA COMENTADA DO ÓCIO CRIATIVO RESENHA BIBLIOGRÁFICA COMENTADA DO LIVRO O ÓCIO CRIATIVO (*) DE DOMENICO DE MASI POR: ANTONIO DA COSTA NETO (**) “O trabalho poderá tornar-se uma fonte de felicidades, como já o é para muitos empresários e altos executivos, se as empresas transformarem a competitividade em competência e a destrutividade em relações solidárias. Se elas forem mais cuidadosas com a estética de seus ambientes e objetos de…

MUNDO. Carlos Drummond de Andrade, in 'Sentimento do Mundo' 1- No poema de Drummond, o que sugere a repetição? 2-O “Poema da Necessidade” - mostra que existe uma certa necessidade de agir de acordo com os padrões e reprimir o ego que esbarra no desejo íntimo. Justifique essa afirmação. 3- Qual é a figura de linguagem que caracteriza a repetição no texto? ITEM 4 D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema em função das…

........................... 54 Dispensa de estágio para professores que atuam na educação básica .................................................................... 55 Avaliação Institucional ............................................................ 56 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................ 58 REFERÊNCIAS .............................................................................. 59 ANEXO 1 - Requerimento de aproveitamento de experiência…

FISIOLOGIA HUMANA GERAL E APLICADA CURSO DE GRADUAÇÃO – EAD Fisiologia Humana Geral e Aplicada: Profª. Drª. Fernanda Oliveira Duarte e Profª. Ms. Uliana Sbeguen Stotzer Olá! Meu nome é Uliana Sbeguen Stotzer. Sou Educadora Física formada em licenciatura no ano de 2003 e bacharelado em 2007, ambos pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Sou, ainda, mestre em Ciências Fisiológicas pela UFSCar (2009). Atualmente, sou doutoranda em Ciências Fisiológicas. Tenho experiência na…

sociedade, formando o Técnico em Logística, através de um processo de apropriação e de produção de conhecimentos científicos e tecnológicos, capaz de impulsionar a formação humana e o desenvolvimento econômico da região articulado aos processos de democratização e justiça social. 10 Curso Técnico de Nível Médio em Logística, na forma Integrada, modalidade presencial IFRN, 2013 3. OBJETIVOS O Curso Técnico Integrado em Logística, na modalidade presencial, tem como objetivo geral:…