cm 70 9 2S 1

Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 01 2ª Série | 1° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Língua Portuguesa Ensino Médio 1° 2ª Habilidades Associadas 1. Relacionar os modos de organização da linguagem na literatura às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto social da época 2. Reconhecer a importância da enumeração e da eliminação como processos para elaboração do resumo e da resenha. 3. na resenha a finalidade de expor criticamente um ponto de vista sobre manifestações artísticas. 4. Reconhecer mecanismos de coesão referencial e sequencial. Apresentação A Secretaria de Estado de Educação elaborou o presente material com o intuito de estimular o envolvimento do estudante com situações concretas e contextualizadas de pesquisa, aprendizagem colaborativa e construções coletivas entre os próprios estudantes e respectivos tutores – docentes preparados para incentivar o desenvolvimento da autonomia do alunado. A proposta de desenvolver atividades pedagógicas de aprendizagem autorregulada é mais uma estratégia pedagógica para contribuir para a formação de cidadãos do século XXI, capazes de explorar suas competências cognitivas e não cognitivas. Assim, estimula-se a busca do conhecimento de forma autônoma, por meio dos diversos recursos bibliográficos e tecnológicos, de modo a encontrar soluções para desafios da contemporaneidade, na vida pessoal e profissional. Estas atividades pedagógicas autorreguladas…

respeito, compreende-se que o termo “tias” carrega uma ideologia de boas moças, que não brigam, não fazem greve. Freire chama atenção para o fato de que as professoras são também aprendizes, porque enquanto ensina, ela também aprende Pra ele o professor e o aluno aprende dentro do seu limite e para que isso tenha que haver interação para que ambos possam ter aprendizado. De acordo com ele o aprendizado não pode ser mecânico, como por exemplo, o ato de escrever que deve ser uma ação…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Unidade II 5 CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DO TEXTO Caro aluno, o texto a seguir é de autoria de Chico Buarque, notório compositor. Ao ler o texto, você pode afirmar que se refere a um contexto atual, vivido pelos meninos hoje? Doze anos Ai, que saudades que eu tenho Dos meus doze anos Que saudade ingrata Dar banda por aí Fazendo grandes planos E chutando lata Trocando figurinha Matando passarinho Colecionando minhoca Jogando muito botão Rodopiando pião Fazendo…

retórica – Olivier Reboul 2- Crátilo – Platão 3- Antígona – Sófocles 4- As Nuvens – Aristofanes 5- A exceção e a regra – Bertold Brecht 6- O caso dos Exploradores de Caverna – Lon L. Fuller 7- O caso dos denunciantes invejosos – Dimitri Dimoulis 8- O julgamento de Nuremberg – Filme Introdução a retórica – Olivier Reboul Significado de Retórica s.f. Filosofia. Arte de bem falar; valer-se da eloquência ou da argumentação clara para se…

oportunidade de nossa reflexão e extrapolação, visto que a Educação é uma realidade dinâmica e muitas vezes relativa no que diz respeito aos contextos que educandos e educadores podem vivenciar. Espero que as aulas dialogadas com base nos conteúdos pré-estabelecidos sejam um início para uma vida de pesquisa que todos abraçarão. Prof. Luiz Fernando 2 ÍNDICE Assunto Unidade 1: Texto, Contexto e Contextualização Página 04 Unidade 2: Alguns Conceitos Fundamentais 08 Unidade 3:…

construir uma visão ampliada das problemáticas existentes no mundo social e, portanto, deve se inserir numa dinâmica interdisciplinar que busque integrar a escola ao ambiente social que a cerca; 2. Deve-se partir da realidade social da região, construindo as experiências de ensino-aprendizagem a partir das questões colocadas por esse ambiente de modo a estimular a formação do aluno como cidadão participativo, através da: 3. Utilização de aulas interativas onde o conhecimento se…

Pedagogia ao Pé da Letra Educar é um ato de amor INÍCIO Educação Dicas Monografias Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE CARACTERÍSTICA DA ESCRITA E DA LEITURA Top of Form Bottom of Form DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD PDF DOWNLOAD PDF DO TEXTO ABAIXO Característica da Escrita e da Leitura Nível conceitual – Pré-silábico 1 As crianças não vislumbram que a es­crita tem a ver com a pronúncia das partes de cada palavra. As crianças produzem riscos…

trabalhos acadêmicos Marcia Zorello Laporta Marilim Fogo Zampieri (organizadores) Santo André 2003 Coordenação: Marcia Zorello Laporta e Marilim Fogo Zampieri Normalização bibliográfica: Daniela Foppa e Cilene Lira Gomes Editoração: Ana Maria de Oliveira e Elaine Luciene Pilão Capa: Ana Maria de Oliveira Revisão textual: Katia Aparecida Cruzes Colaboradores: Eduardo Braga, Ilca Oliveira de Almeida Vianna, Odair Sá Garcia, Rosa Kulcsar, CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO…

primeiro ano do ensino fundamental. Nossa proposta é construir uma matriz de habilidades e competências da alfabetização, começando com o processo de alfabetização aos 6 anos para completá-lo no máximo no segundo ano, aos 7 anos. O Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 7 projeto piloto foi estendido em 2008 para as crianças de 7 anos no segundo ano do ensino fundamental e reiniciado com novas tur- 77 mas de crianças de 6 anos no primeiro ano. Em 2009, o projeto deixou de ser…

brincar como um modo de ser e estar no mundo; As diversas expressões e o desenvolvimento da criança na escola; As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento; Letramento e alfabetização: pensando a prática pedagógica; A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos organizadores; Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão; e Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade. Fernando Haddad Ministro…