Aproximação e aplicabilidade dos conceitos de competência em eventos como uma organização efêmera: uma análise crítica

UMA ORGANIZAÇÃO EFÊMERA: UMA ANÁLISE CRÍTICA Trabalho realizado para a disciplina de Gestão de Equipes e Lideranças Faculdade de Tecnologia SENAC RS Curso de Pós-Graduação em Gestão, Planejamento e organização em Eventos Docente: Prof. Júlio Abrantes Ismael Arenhart Alves Setembro/2010 Aproximação A necessidade de desenvolver vantagens competitivas em um mercado tão disputado quanto o atual, leva à busca de novas formas de gerenciamento e a identificação e retenção de talentos dentro das organizações. O mapeamento das competências de um indivíduo quando em afinidade com a estratégia da empresa pode gerar essa fórmula mágica. Para possiblitar, nos próximos tópicos, a discussão da aplicabilidade do conceito de competências no âmbito dos eventos, faço neste primeiro momento, uma breve aproximação da colaboração de Fleury e Fleury (2001) sobre os conceitos de competências individuais, organizacionais e aprendizagem apresentados em seu artigo “Construindo o Conceito de Competência”. Os autores apresentam em seu artigo os conceitos de competências ao longo dos anos fazendo um diálogo entre as teorias das escolas americana e européia. A partir da investigação do conceito em vários níveis de compreensão, elaboram um modelo, relacionando-o às estratégias organizacionais e aos processos de aprendizagem visando o desenvolvimento de competências. Em âmbito individual, para Fleury & Fleury (2001), a competência não se limita

DOS TRABALHOS ACADÊMICOS QUANTO AO CONTEÚDO Quanto ao conteúdo, os trabalhos são classificados em dois grandes grupos: a) Trabalho empírico: é o trabalho que, em seu desenvolvimento, contém algum conteúdo que envolve contato direto do pesquisador com a realidade empírica, especialmente, no caso da FEAC, com o ambiente sócioeconômico. b) Trabalho teórico: é o trabalho desenvolvido exclusivamente com base em fontes de referência, especialmente bibliográficas. NOTA: Para fins de…

..................................................................................................................... 18 2.3.1.4 Evento científico (congresso, conferência, simpósio, reunião, workshop, encontro).................................................................................................................... 19 2.3.1.4.1 Evento científico em meio eletrônico ..................................................................... 19 2.3.1.4.2 Trabalho apresentado em evento…

2.3.1 Referências 2.3.1.1 Regras básicas 2.3.1.2 Referência de monografia (livro, folheto, etc.) 2.3.1.2.1 Parte de monografia (capítulo da obra) 2.3.1.3 Periódicos 2.3.1.3.1 Revista a) fascículo de revista no todo b) artigo de revista c) artigo de revista sem autoria conhecida d) artigo de revista em meio eletrônico 2.3.1.3.2 Jornal a) fascículo de jornal no todo b) artigo de jornal com autoria conhecida c) artigo de jornal sem autoria conhecida d) artigo de jornal em meio eletrônico…

........... 21 2.3.1.3.1 Revista............................................................................................................ 21 2.3.1.3.2 Jornal............................................................................................................ 22 2.3.1.4 Evento científico (congresso, conferência, simpósio, workshop, encontro) 23 2.3.1.4.1 Evento científico em meio eletrônico........................................................... 23 2.3.1.4.2 Trabalho…

Palavra Digital MBA em Gestão de Pessoas Disciplina Gestão do Conhecimento Coordenação do Curso Dante Freitas Autora Natércia Guimarães Gomide 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretoria de Pós-Graduação e Extensão Pedro…

BANCA EXAMINADORA _______________________________________________________ Profª. Raimunda de Jesus Araújo Ribeiro (Orientadora) Mestre em Ciência da Informação Universidade Federal do Maranhão _______________________________________________________ Profª. Isabel Cristina dos Santos Diniz Mestre em Ciência da Informação Universidade Federal do Maranhão _______________________________________________________ Profª. Dirlene Santos Barros Mestre em Ciência da Informação…

como a capacidade de mobilizar saberes para agir em diferentes situações da prática profissional, em que as reflexões antes, durante e após a ação estimulem a autonomia intelectual. No âmbito desse documento, trabalharemos com três conjuntos de competências: Competências Cognitivas: são competências que requerem o desenvolvimento do pensamento por meio da investigação e da organização do conhecimento. Elas habilitam o indivíduo a pensar de forma crítica e criativa, posicionar-se,…

(REUNI), com vistas a cumprir o que se pretendeu com o PNE. Todavia, durante o período do Plano, permanecemos distantes dos seus objetivos quanto ao número de jovens no ensino superior – de 30% – e da participação das matrículas públicas neste total – 40%. Os percentuais atingidos até o momento são de 12,1% e 25,9%, respectivamente1. Por meio da adesão das IFES ao REUNI, estabeleceu-se uma política nacional de expansão do ensino superior, almejando alcançar a taxa de 30% de jovens entre…

construção reflexiva e crítica e da promoção de intervenções solidárias em ambientes educativos, buscando entendêlos, promovê-los e circunstanciá-los ao processo humanizador pela educação. Pimenta (1998) é uma das autoras que tem trazido implicações bastante significativas aos cursos de Pedagogia preocupando-se em refletir sobre seus fundamentos. Assim: A educação, enquanto prática social humana, é um fenômeno móvel, histórico, inconcluso, que não pode ser captado na sua integralidade,…