09 Educa O E A Crise Do Capitalismo Real

estimulante reflexão teórica aqui proposta pelo autor do presente volume. Primeiramente, a necessidade de pensar as condições históricas que dão origem à profunda crise que atravessa hoje o capitalismo real, ultrapassando as visões apologéticas e apocalípticas. Em segundo lugar, a opção por realizar essa tarefa partindo de uma reflexão rigorosamente crítica desde a perspectiva do materialismo histórico; um materialismo histórico renovado e capaz de se reformular, ele próprio, à luz do colapso do socialismo soviético e da queda dos regimes comunistas da Europa Oriental. Por último, embora certamente não menos importante, o livro de Frigotto propõe um enorme desafio ético: pensar e compreender crise do capitalismo desde um renovado enfoque socialista, como forma de contribuir para a construção de uma sociedade democrática e radicalmente igualitaria, fundamentada nos direitos, e que respeite as diferenças, a diversidade; uma sociedade — segundo Hobsbawn — de pessoas comuns, das maiorias, justamente aquelas condenadas pelo mercado a mais absoluta miséria. Este livro, de alguma forma, é a continuação mais eloqüente de A produtividade da escola improdutiva, texto que ainda hoje continua sendo de consulta obrigatória para aqueles que desenvolvem pesquisas na área de Educação e Trabalho. Essa linha de continuidade entre duas obras separadas por uma década constitui, ao mesmo tempo, um dado alentador e trágico. Alentador, porque Frigotto continua discutindo de forma clara e…

das questões ambientais, e a desvelar a sexualidade, como ferramentas importantes na produção do conhecimento e na possibilidade de visualizar a escola como lugar de interação entre os sujeitos e das possíveis inter-relações desses sujeitos com o objeto do conhecimento, a aprendizagem, propiciando condições para sua ocorrência. Partilhamos do postulado de Vigotski quando afirma que o sujeito se constitui mediado pela linguagem e cultura e esse processo de constituição se qualifica na…

Fábio Olímpio Venturim Título: Estágio Supervisionado Curricular obrigatório no Ensino Fundamental Descrição: Plano de Ensino de Educação Física (20) – EFN6 Ementa Trata da inserção do aluno/a em situação de trabalho escolar (sob a forma de estágio) e da articulação entre a prática e o estudo acadêmico. Corresponde à problematização e reflexão teórico-prática da docência e das práticas escolares do licenciando/a na realidade da Educação Física no Ensino Fundamental, a partir do…

com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária; compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social; fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; trabalhar, em espaços escolares e…

PROFISSIONAL DO EGRESSO ........................................................16 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................... 19 4.1. METODOLOGIA .......................................................................................19 4.2. ESTRUTURA CURRICULAR ........................................................................21 4.2.1. 4.3. MATRIZ CURRICULAR…

Anotações: corridas, esquemáticas e resumidas  Sublinhar  Vocabulário  Esquematizar  Resumir  Fichar UNIDADE III: TRABALHOS ACADÊMICOS, SUAS ESCRITAS E FORMAS DE APRESENTAÇÃO.  Trabalhos didáticos: seminário, trabalho individual de estudo e de pesquisa (exploratória, analítica, sintética, descritiva, explicativa, compreensiva, quantitativa, qualitativa, teórica, prática, bibliográfica, documental e oral), Resenha Artigo Papper Ensaio Relatorio Publicação periódica …

Educação a Distância (EaD) como espaço para o educar (aprender e ensinar) pela pesquisa. Tese (Doutorado) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, 2011. 199f. Orientador. Prof. Dr. Fernando José de Almeida. O estudo que ora se apresenta, insere-se na linha de pesquisa: Novas Tecnologias em Educação, do Programa de Doutorado em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. A pesquisa teve como…

SEÇÃO 1 - Leitura...............................................................................................148 SEÇÃO 2 - Fichamento.....................................................................................157 SEÇÃO 3 - Resumo.............................................................................................162 SEÇÃO 4 - Resenhas..........................................................................................169 SEÇÃO 5 - Comunicação…

Apoio Financeiro: FEA – Fundação Educacional de Anicuns GUANICUNS Editora Responsável: Simone de Almeida Jácomo. 2 Conselho Consultivo *Andréia Ferreira da Silva – (UFF/UFG) * Alberto da Costa Pinto – (UFF/UFG) * Davi Maciel – (UFG) * Denise Moura – (USP/UNESP) * Eliane Mimesse Prado – (PUC-SP) * Eva Maria Siqueira Alves – (PUC-SP/UFS) * Gisele de Souza – (PUC-SP/UFPR) * Isaías Pascoal – (UNICAMP) * Irmhild Wust - (USP/UFG) * Jadir Gonçalves Rodrigues – (UFG-GO/FEA/UEG). *…

URBANA: UM ESTUDO BRASIL COMPARATIVO DE SABERES DOCENTES NO HELENA COPETTI CALLAI LANA DE SOUZA CAVALCANTI SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR 91-108 O LUGAR DA ESCOLA NA CIDADE: A ESCOLA NORMAL DA PARAHYBA NO INÍCIO DO SÉCULO XX CARLOS AUGUSTO DE AMORIM CARDOSO 109-128 O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS DESCOMPASSOS ENTRE A FORMAÇÃO DOCENTE E AS ORIENTAÇÕES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS MARIA CLEONICE B. BRAGA 129-148…