Resenha Crítica De Filme à Prova De Fogo

Marta Silva dos Santos Gusmão (UFAM) Nelson Studart Filho (UFABC) Paulo Henrique Dias Menezes (UFJF) Sandro Rogério Vargas Ustra (UFU) Sérgio Camargo (UFPR) Silvania Sousa do Nascimento (UFMG) Tatiana da Silva (UFSC) Thieberson Gomes (UFES) Leitura Crítica Ducinei Garcia (UFSCar) Revisão Ana Silvia Couto de Abreu (UFSCar) Apoio Técnico Maria Angela Deo Instituição responsável pela avaliação Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) SUMÁRIO 7 9 APRESENTAÇÃO 49 Física A AVALIAÇÃO…

mestiços neurastêmicos do litoral. (Euclides da Cunha) • Causa e/ou efeito Demonstra o que gerou um fato e o que resultou de tal fato. Ex.: Os candidatos ficaram insatisfeitos (idéia principal). A quebra do sigilo provocou a anulação da prova. Causa e efeito podem estar simultaneamente em um mesmo parágrafo ou aparecerem separados. É, também, necessário frisar que nem sempre é fácil separar causa e conseqüência, por exemplo: a televisão é a causa do aumento da violência,…

235 O DESTINO DE SER TRAÍDA.............................................................................. 239 ÓDIO AO HERÓI..................................................................................................... 242 O BERRO DE: — “FOGO!”..................................................................................... 245 O HERÓI SEM RISCO ............................................................................................ 248 OITENTA MILHÕES DE VENDIDOS ...........

profissionalmente tão especial quanto aquele. Desde o início da década de 1990, alguns de seus livros começavam a ser publicados em diversos países europeus, obtendo boa recepção. No Brasil, sua obra ganhava cada vez mais leitores e, finalmente, uma parcela da crítica e dos meios universitários que ainda eram indiferentes a ela começava a dedicar-lhe alguma atenção. Enfim, era um momento ímpar de sua carreira. Assim, se hoje estivesse vivo, Caio certamente ficaria feliz em ver o…

a reencarnar-se até nossos dias. A leitura de um clássico deve oferecer-nos alguma surpresa em relação à imagem que dele tínhamos. Por isso, nunca será demais recomendar a leitura direta dos textos originais, evitando o mais possível bibliografia crítica, comentários, interpretações. A escola e a universidade deveriam servir para fazer entender que nenhum livro que fala de outro livro diz mais sobre o livro em questão; mas fazem de tudo para que se acredite no contrário. Existe uma…

9 Departamento de Antropologia da Universidade de Chicago e beneficiou-se das inspiradas críticas e comentários tão característicos daquelas sessões. Uma versão do capítulo 3 foi lida na Universidade de Northern Illinois em abril de 1973, e gostaria de agradecer particularmente a M. Jamil Hanifi e Cecil H. Brown pelas proveitosas observações e ideias que externaram na ocasião. Comentários e críticas sucintos mas ines- timáveis foram proferidos por meu colega Johannes Fabian…

entre 1953 e 1974, desde o aparecimento de Empirismo e subjetividade, sua primeira obra, até os debates subseqüentes à publicação de O anti-Édipo, escrito com Félix Guattari. No essencial, esta compilação compõe-se de textos já publicados – artigos, resenhas, prefácios, entrevistas, conferências – mas que não figuram em obra alguma já existente de Deleuze. A fim de não impor uma opinião preconcebida ao sentido ou à orientação dos textos, adotamos uma ordem estritamente…

capítulo “As correntes filosóficas contemporâneas”, do Prof. Carlos Bússola. Precisando definir-me, reconheci as sete correntes que ele apresenta, escolhi quatro, e acrescentei mais uma, a pós-modernidade. O que apresento aqui não é resumo nem resenha de seu capítulo. Aceitei as correntes mais importantes, na ótica dele. Caminhemos por aqui. 1. O HUMANISMO E AS IDÉIAS DA RENASCENÇA Só entenderemos as correntes filosóficas contemporâneas que geram o comportamento social…

do EB com os públicos, todos à disposição do planejador: a. Portal do Exército; b. Noticiário do Exército (NE); c. Mídias sociais; d. TV Verde-Oliva; e. Rádio Verde-Oliva; f. Resenha online; g. “Conversando com a Reserva”; h. Exército Brasileiro em Revista; i. Revista Verde-Oliva; j. Recrutinha; k. Filmes e vídeos; l. Informativo do Exército (INFORMEx); m. Esclarecimento aos Integrantes da Força; n. Nota à Imprensa (press release) e Aviso de Pauta; e o. Cartazes,…

vida social – que torna possível a aquisição e o emprego de uma LÍNGUA qualquer”. Nessa perspecti‐ va: a fala, os gestos, o desenho, a pintura, a dança, o código Morse, a música, os sinais de trânsito, o código Braile, os sinais dos surdos‐mudos, os filmes, entre outros são exemplos de linguagens e têm como objetivo primordial a comunicação entre os indivíduos. A partir dos exemplos de linguagens apresentados, percebe‐se que a linguagem escrita não é a única para a comunicação se…