Resenha Crítica A Revolução Francesa

educação e religião. Desde cedo, o jovem Rousseau alfabetizou-se sozinho, sua paixão pelas leituras que fazia foi seu grande impulso para os estudos, porém foram somente suas experiências de vida que de fato fizeram nascer o pensador engajado na crítica de sua época. Sem posses, e com um pai que não lhe creditava muita importância, sua jornada de vida começou com: o amor pelas amizades que fazia; ódio pela injustiça que vivera e vira; e profunda devoção às virtudes cívicas do homem. Os…

interdisciplinar que envolve a interpretação da cultura passada e presente. A nova historia radicaliza a crítica interpretativa ao documento histórico e ajuda construir novos instrumentos para a interpretação da memoria coletiva e do legado histórico. O turismo moderno nasce, fundamentalmente, como turismo cultural no bojo de heranças dos complexos processos históricos da Revolução francesa, da Revolução Industrial e do Romantismo. O turismo como a história é uma construção. Ambos…

Resenha Trabalho e educação fundamentos ontológicos e históricos Dermeval Saviani Fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho educação O texto de Dermeval Saviani tem como ponto central a analise e compreensão de como se desenvolveu historicamente a questão da divisão do trabalho e educação. Saviani diz que o homem é o único animal que trabalha e educa, e com

Resenha do texto “Razão e Revolução – Hegel e o advento da teoria social” Herbert Marcuse, págs. 25 a 35; 65 a 194 2. O cenário filosófico Descartes deu nova forma à significação prática da Filosofia, ajustando-se, assim, ao progresso das técnicas modernas. O contraste entre o universal e o individual ganhou força na era moderna, visto que foi uma época onde a ideia de liberdade geral e de que uma ordem social deveria ser composta por indivíduos emancipados eclodiu. O…

foi aprovado para o curso de ciências sociais da universidade de São Paulo, em 1951 completou seu doutorado, foi assistente catedrático, livre-docente e, em 1964, assumiu o posto da cátedra no lugar do professor Roger Bastide, oriundo da missão francesa criadora da USP. Durante as décadas de 40, 50 e 60, o Brasil sofreu um intenso processo de industrialização, responsável por um grande êxodo do campo para as cidades, decisivo na formação dos centros urbanos brasileiros. É também nessa época que

leitura crítica segundo as várias possibilidades de construção de sentido promovidas pela multimodalidade e multissemiose (COPE & KALANTZIS, 2006). Como professoras e pesquisadoras da área de Linguística Aplicada, pretendemos que os interlocutores/usuários deste material possam realizar uma reflexão crítica ao

amada. Condoreirismo Condor Linguagem elevada Vôo Hugoana (Vitor Hugo) Poesia social Progresso Liberdade REALIDADE Amor sensível Liberdade Nacionalismo Luta pelas causas Revolução Francesa Universalismo Consciente “Amar! se te amo, não sei. Oiço aí pronunciar Essa palavra de modo Que não sei o que é amar.” ( Se te amo não sei- Gonçalves Dias) Antônio Gonçalves Dias Nasceu em: 10 de…

Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta, com a utilização de aspas “ ”; outras vezes, em forma de relatos do autor da resenha, através do uso de verbos como retrata, mostra, expressa, afirma, entre outros. MODELO: Leitura,…

olvimento nos embates entre grupos e classes sociais + refletir em que medida as teorias e conceitos produzidos pelos sociólogos contribuem para manter ou alterar as relações de poder existentes na sociedade. SURGIMENTO: ­ 2 revoluções: Francesa + Industrial ­ Entre a desagregação da sociedade feudal e a consolidação do regime capitalista. ­ Transformações colocadas pelas revoluções, e a formação da sociedade capitalista, impulsionam uma análise sobre a sociedade ­ Era moderna, séc

RESENHA CRÍTICA ARTIGO RESENHADO: MENDES, A. M.; ARAÚJO, L. K. R. Violência e Sofrimento: Contribuições da Psicodinâmica do Trabalho. In: ......Violência no Trabalho-Perspectivas da Psicodinâmica, da Ergonomia e da Sociologia Clínica. SP: Mackenzie, 2010. p.91-106 REFERÊNCIAS DOS AUTORES: Ana Magnólia Mendes é Professora adjunta do Departamento de Psicologia Social do Trabalho, Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília (UNB). Doutora em Psicologia pela Universidade de…