Resenha Critica Socialismo

Resenha do livro: Educação Especial: Múltiplas Leituras e Diferentes Significados. Silva, Shirley e Vizim, Marli (orgs.) 2001. Educação Especial: Múltiplas Leituras e Diferentes Significados. Campinas: Mercado de Letras. O livro é estruturado da seguinte forma: uma apresentação e oito artigos. Na apresentação, as autoras – sob o enfoque da educação especial - preocupam-se em mostrar que o termo deficiente, quando empregado genericamente, acaba gerando o que chamaram de…

Resenha do Filme Tempos Modernos SOROCABA/SP 2014/2 Sumário 1 INTRODUÇÃO “Homens, não sois máquinas; homem é o que sois.” (Charles Chaplin). Devido a Revolução Industrial e a Revolução Francesa há uma mudança radical na estrutura da sociedade, por volta do século XVIII. O homem passou a ser substituído pela máquina, que produzia mais e custava menos do que a mão de obra humana, que não era especializada, e sem o ritmo acelerado de produção em massa exigido pelo…

RESENHA O Serviço Social e o popular: resgate teórico-metodológico do projeto profissional de ruptura O texto “O Serviço Social e o popular: resgate teórico-metodológico do projeto profissional de ruptura” é resultado de uma ampla e profunda investigação documental acerca do processo de construção do Projeto Profissional de Ruptura e de suas bases teórico-metodológicas, no âmbito do Movimento de Reconceituação do Serviço Social no Brasil. A obra foi publicada pela Cortez editora, com sua

feita a ressalva de que, para uma crítica com mais propriedade e livre de posições que podem aparentar irreflexão, dado o foco crítico restrito a capítulos recomendados, seria necessária a releitura da obra integral, além de uma contextualização com informações de obras que já demonstram ser lugar-comum no pensamento acadêmico contemporâneo. A superficialidade do texto decorre, obviamente, do caráter de resenha, dispensando maiores esclarecimentos. Crítica a Maquiavel Nos…

RESENHA CRÍTICA 1. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA MAAR, Wolfgang Leo. O que é Política?, Brasiliense: São Paulo, 2006. (coleção primeiros passos; 54). | 2. APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA | | | |Wolfgang Leo Maar é bacharel em Engenharia civil. Escola Politécnica…

de Direito ANÁLISE DE JURISPRUDÊNCIA Informativo n.775 do STF Welbert de Oliveira Braga Belo Horizonte 2015 Welbert de Oliveira Braga ANÁLISE DE JURISPRUDÊNCIA: Informativo n.775 do STF Resenha critica sobre o livro “A Democracia” do filósofo e jurista Hans Kelsen. Orientador (a): Prof.ª Gabriela Mansur Soares Belo Horizonte 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DO PANTANAL/CPAN CURSO: PSICOLOGIA ACADÊMICA: RAÍSA RUIZ DE BARROS RESENHA: MANUSCRITOS ECÔNOMICO- FILOSOFICOS CORUMBÁ, MS 2014 Karl Marx foi um filósofo e revolucionário alemão. Criou as base da doutrina comunista, onde criticou o capitalismo. Nasceu em Tréves, cidade ao sul da Prússia Renana, na fronteira da França, no dia 5 de maio de 1818. Em 1935 concluiu

e teórica. Para Rodrigo, irmão de sangue, parceiro de todas as horas e sob quaisquer circunstâncias. SUMÁRIO Apresentação 09 Prefácio Alexandre Samis 17 IDEOLOGIA E ESTRATÉGIA 25 Anarquismo e Sindicalismo Revolucionário Uma resenha crítica do livro de Edilene Toledo, a partir das visões de Michael Schmidt, Lucien van der Walt e Alexandre Samis 27 A Estratégia de Massas de Neno Vasco 113 Movimentos Sociais, Burocratização e Poder Popular Da teoria à prática 165…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PPGE – Programa de Pós-Graduação em Economia DOUGLAS DIAS OS CRÍTICOS À RAZÃO DUALISTA: TRÊS INTERPRETAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO CAPITALISMO NO BRASIL UBERLÂNDIA 2014 ENSAIO-RESENHA Os críticos à razão dualista: três interpretações sobre a formação do capitalismo no Brasil 1. Introdução O objetivo deste trabalho é tratar, de maneira sumária, das interpretações de Caio Prado, Ruy Mauro Marini e Francisco de Oliveira acerca da formação e desenvolvimento

indi- víduos na e pela práxis, com forte sentido de transformação da realidade socioistórica, que toma o conhecimento em sua ligação com a vida social. Teoricamente associa-se à dialética, à filosofia da práxis, incorporando elementos da teoria crítica da Escola de Frankfurt. No capítulo 2, “A Pedagogia como ciên- cia da educação”, o leitor se envolverá com a determinação de Franco de enfatizar sua opção por uma “ciência pedagógica ou pedagogia como ciência”, concebida como um…