Resenha Critica Sobre Lazer

RESENHA CRÍTICA DO FILME “CIDADE DE DEUS” E DO DOCUMENTÁRIO “FALCÃO, MENINOS DO TRÁFICO” FEITA POR ANA RAQUEL BARROS E CLARA RESENDE – ALUNAS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DO IAENE Violência, etimologicamente falando, deriva do latim violentia, que representa o constrangimento físico ou psicológico, e ou qualquer força material ou moral empregada contra a vontade e a liberdade de uma pessoa. A sua evolução é o tema principal do filme “Cidade de Deus” dirigido por Fernando Meirelles, e do…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ATENDIMENTO INTEGRAL À FAMÍLIA RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO “VITIMAÇÃO E VITIMIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL E OBJETO DE TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL” Ana Cláudia Figueiredo Hilda Maria Miranda Barroso GOVERNADOR VALADARES ABRIL/2010 Ana Cláudia Figueiredo Hilda Maria Miranda Barroso RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO “VITIMAÇÃO E VITIMIZAÇÃO DE CRIANÇAS E…

dia-a-dia. Como: telefonema, sermão, carta pessoal, carta comercial, romance, bilhete, reportagem jornalística, horóscopo, receita culinária, bula de remédio, lista de compras, cardápio de restaurante, instruções de uso, outdoor, inquérito policial, resenha, edital de concurso, piada, conversação espontânea, conferência, carta eletrônica, bate-papo por computador, aulas virtuais, conto, tirinha, anúncio, crônica, cruzadas, charge, testamento, telegrama, caça-palavras, etc. Vale destacar…

Coordenação do Curso de Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo II Professora: Carolina Costa Texto complementar, em auxílio à compreensão do contexto e das propostas do Projeto Moderno: Resenha sobre textos de Jürgen Habermas sobre a postura moderna e a modernidade. MODERNIDADE VERSUS PÓS-MODERNIDADE Em seu texto “Modernidade versus Pós-Modernidade”, Habermas (1980)1 afirma que o sacrifício da tradição de modernidade em substituição…

Rosa Maria Bueno Fischer. (2001). Televisão e Educação: fruir e pensar a TV. Belo Horizonte: Editora Autêntica. Resenha: http://edrev.asu.edu/reviews/revp25.htm Resenhado por Gilka Girardello Universidade Federal de Santa Catarina Outubro 5, 2004 A televisão e a escola costumam ser colocadas em campos adversários do debate social. Este livro nos ajuda a olhar a questão por fora dessa “lógica de torcedor de futebol”, com muito mais complexidade e ousadia intelectual. O interesse da

Uma análise crítica do documentário “Ônibus 174” de José Padilha, por Aderlan Messias de Oliveira Ônibus 174: Ficção ou realidade? Uma análise crítica do documentário “Ônibus 174” de José Padilha Aderlan Messias de Oliveira - acadêmico do 4º semestre de Direito/FASB 2008.2 MsC Nelson Gomes de Santana Silva e Júnior - professor de Psicologia Jurídica O documentário “Ônibus 174” traz na sua narrativa o relato do seqüestro do ônibus 174, composto de dezenas de passageiros que…

conhecimento e adotar as normas editoriais do periódico a que o artigo produzido se destina. Os artigos científicos se dividem em dois tipos principais, sejam eles, os originais e os de revisão. Além desses, os artigos ainda podem ser relatoriais e resenhas. Os artigos científicos originais são aqueles que apresentam novas abordagens, assuntos ou idéias nunca antes tratadas ou colocadas sob um novo enfoque crítico-metodológico, já os de revisão, são aqueles que abordam analiticamente…

atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, apartir de seus objetivos, de conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo que sabe sobre a linguagem. Estrat´´egias de Leitura As estratégias de leitura dizem a respeito das formas utilizadas pelo leitor para facilitar a compreensão dos dados informativos de um texto assim, os procedimentos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS CURSO TECNÓLOGO GESTÃO FINANCEIRA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Resenha de Livro A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER Fabiane Ferreira Pimentel[1] Cinira Farache Maria Rosemi A. do Nascimento[2] I Referência ROCHA, Sônia Cláudia Barroso da. A escola e os espaços não-formais: possibilidades para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. Manaus: UEA/Escola Normal Superior, 2008. 174 p. II A autora …

desenvolvimento, são propostas inovadoras de ensino que complementam os derivados das disciplinas de maneira que os alunos podem relacionar-se com a globalidade dos fenômenos a partir do seu estudo com situações da vida cotidiana. RESENHA CRÍTICA O desenvolvimento de projetos é forma de conceber educação que envolve aluno e professor e os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, juntamente com interações que se estabelecem no ambiente os quais chamamos…