Resenha Critica Sobre Envelhecimento Ativo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA Unidade: Curso: SERVIÇO SOCIAL RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) TEMA: SEGURIDADE SOCIAL Aluno Aluno Aluno Aluno Aluno Aluno Professor/Orientador: São Paulo 2014 Etapa 1 – Resenha Crítica: Conceito de “tributo” e a natureza jurídica das contribuições O Código Tributário Nacional (CTN) fomenta a regulamentação do Direito Tributário Brasileiro que estabelece os princípios gerais e norteadores do Sistema…

XV, v. 02, n. 29, p. 150-159, jun-dez 2013. SOUZA, L. Resenha. Teorias Contemporâneas da Aprendizagem. TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DA APRENDIZAGEM ILLERIS, Knud (ed). Porto Alegre: Penso, 2013. 280 p. ISBN: 9788565848305 O livro propõe uma coletânea, composta por Lilian de Souza*13 escritos de teóricos contemporâneos, que têm como ponto comum apesentar e discutir novos olhares sobre a questão da aprendizagem. Enriquecendo a busca, que…

conferências tiveram a ética, a política e a economia como assuntos centrais. O livro A cultura do novo capitalismo, delineia as mudanças ocorridas entre as formas anteriores de capitalismo e a forma atual (global e flexível) e seu impacto sobre os valores pessoais e sobre os modos de viver dentro e fora das organizações. O livro parte da perspectiva de que a contemporaneidade tem sido intensa em suas modificações nos modos de conceber a cultura. Essas modificações seriam marcadas pela…

desenvolvem textos, inventam histórias e contos, fazem resumo de livros e transformam em textos dramáticos, monólogos, poemas, versos e outros. Todos esses momentos de atividades proporcionam melhorar o estudo e compreensão de textos: noticias, reportagem, critica, abaixo-assinado, dando ênfase a nova ortografia. Colaboradores da compreensão da leitura na produção textual Sua execução destina-se a prática das informações com a incumbência de transformação no campo educativo,…

INTRODUÇÃO A apresentação deste Relatório sobre o Estágio Curricular surge no âmbito da disciplina de Estágio Curricular, do 2º semestre do 3º ano do Curso de Serviço Social da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais. Este estágio teve como objetivo principal, a consolidação entre os conhecimentos teóricos que foram adquiridos durante os três anos de formação e a prática que foi adquirida no local de estágio, durante o período de três meses. A aprendizagem que foi adquirida ao longo

....... 12 2. IDOSO E ENVELHECIMENTO ........................................................................... 14 2.1 Quem é o idoso? O que é o envelhecimento? .................................................... 20 2.2 Aspecto biológico do envelhecimento ................................................................ 23 2.3 Aspecto psicológico do envelhecimento............................................................. 32 2.4 Aspecto social do envelhecimento ........................

sistema Leitura: - "tudo está dito no dito" - reconhecimento das palavras e estruturas do texto. Foco na interação autor-texto-leitor Concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que - dialogicamente - se constroem e são construídos no texto. - o sentido é construído na interação texto-sujeito Leitura: - uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos - requer a mobilização de um vasto…

sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. Bibliografia Básica FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática. _____. (2006). Lições de texto: leitura e redação. 5. ed.…

Leitura: - "tudo está dito no dito" - reconhecimento das palavras e estruturas do texto. Foco na interação autor-texto-leitor Concepção interacional (dialógica) da língua, os suj eitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que - dialogicamente - se constroem e são construídos no texto. - o sentido é construí do na interação texto-sujeito Leitura: - uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos - requer a mobilização de um vasto conjunto de

UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela própria…