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PRINCIPAIS ERROS MAU OU MAL?! • Mau: é o contrário de bom e acompanha ou se refere a um substantivo. Ex. O menino mau bateu na vovozinha. • Mal: é o contrário de bem e refere-se a um verbo. Ex. Passei mal no colégio. [pic] • Mau (adjetivo): contrário de bom. Ex.: Ele é um garoto mau. Fiz um mau negócio. • Mal: contrário de bem. Pode ser: - Advérbio: Ele canta mal. Estás mal preparado. - Substantivo: O mal faz parte do ser humano. Que males o atinge? - Conjunção temporal: Mal saiu e todos o aclamaram. MAS, MAIS OU MÁS Mas • Conjunção adversativa que equivale a: porém, contudo, entretanto. Ex: Você não vale nada, mas eu gosto de você. Mais • Pronome ou advérbio de intensidade que se opõe a menos: Ex: Este é o curso mais caro da faculdade. Más • É o plural do adjetivo má que por sua vez é o feminino de mau. Ex: Sempre soubemos que elas eram más (boas). CONCORDÂNCIA DO VERBO + SE Quando não houver preposição após o verbo deverá haver concordância. Ex: Procuram-se empregados. Alugam-se casas. Porém, quando tiver preposição não precisa concordar com o verbo Ex: Precisa-se de empregados. Apela-se para todos. Conta-se com amigos. SENÃO / SE NÃO Senão: advertência sobre algo, e é usado equivalendo a caso contrário, a não ser e mas sim. Ex: Não faz outra coisa…

Resenha Crítica do Filme: "Bicho de Sete Cabeças" Oi Pessoal Boa Tarde, O Post de hoje é um resenha crítica do filme: "Bicho de Sete Cabeças" com Rodrigo Santoro! De homem a homem verdadeiro, o caminho passa pelo homem louco. Michel Foucault Ontem depois da aula Saúde Mental Coletiva, o Professor Almir Sais citou este filme como exemplo de como a loucura era tratada no século XX (ou ainda é... ), porém eu assisti esse filme quando estava no 2º Grau e nem pensava em…

Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Oficina de Língua Portuguesa III - resumo e resenha Sumário AULA 1: Resumo e resenha (2 horas/aula). AULA 2: Definição de resumo, condições de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 3 : Procedimentos de sumarização, apagamento e exercícios (2 horas/aula). AULA 4: Procedimentos de sumarização, generalização e exercícios (2 horas/aulas). AULA 5: Procedimentos de sumarização, referência ao autor do texto-fonte, contexto de produção e…

Sociológica I Prof. Dr. Ricardo Mayer Ana Videla Flora Dutra1 Resenha crítica: A mercadoria O Capital – Karl Marx 1. Um pouco sobre O Capital O Capital é considerado a obra clássica de Karl Marx (1818-1883). Enquanto produção científica, Marx nunca se posicionou perante uma única disciplina, ao contrário, sua obra é construída a partir de vários pontos de vista com uma impressionante gama de referências desde Shakespeare, os gregos, Balzac, como também um conjunto de economistas…

Dicas de como criar um roteiro: Em primeiro lugar você precisa saber do que se trata a história, já tendo esses quesitos comece em sua mente a inventar personagens, locais, trama, acontecimentos... Importante que você é que você comece a criar o roteiro conforme seus recursos disponíveis, não vá criar uma grande produção se você não conseguirá filmar, e também porque será tempo perdido e nem vender o roteiro você poderá, pois as grandes produtoras de cinema, se interessaram por…

................................................. O entretecer da linguagem............................................................................ Formas a apropriação................................................................................... 31 32 34 36 7. NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO A narração ................................................................................................ O discurso…

Análise Crítica: “A Cauda Longa” Chris Anderson Nos últimos 50 anos pode-se dizer que a mídia de massa e entretenimento cresceu em cima dos reis de bilheterias. O avanço tecnológico e evolução natural do ciclo desenvolveu meios de comunicações quente e movimentos virtualmente. Onde antes somente as crianças favorecidas economicamente ganhavam uma coleção de discos, hoje, ela mesma acessa a um portal e seleciona, uma a uma, as músicas a qual deseja que faça parte de seu repertório…

mais consistente e pulsante nossa pratica docente como professores de português. Por isso foi retomado e incentivado a biblioteca em classe e favorecida a leitura. Qual seria a prioridade disso? não é o desenvolvimento de competências, da influencia na leitura, da intelecção dos textos, do apuro da critica antes, um espaço de tempo curricular que admite o professor e alunos distintos pelos livros e pela leitura, potencializada a relação necessário do sujeito com um conjunto de aspectos…

relação dinâmica entre o mundo real e o individuo, interpretando fenômenos e a atribuindo significados, buscando analisar os dados indutivamente, sendo estes colhidos de forma direta no ambiente natural. Quanto aos procedimentos técnicos, a pesquisa foi bibliográfica, elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos, revistas, trabalhos acadêmicos e materiais disponibilizados na internet. Referente à disciplina Metodologia do Trabalho…

_______________________________________________________________________________________________________ Marli, sobrinha de Suzana - 10 anos :________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Marcos, padrinho do noivo – político:________________________________________________________________________…