Resenha Critica Responsabilidade Civil Das Instituições F

............ 48 9.7 Referências com sobrenomes que indicam parentesco (Júnior, Sobrinho, Neto) ........ 48 9.8 Referências com sobrenomes ligados por hífen ........................................................... 49 9.9 Referências com responsabilidade intelectual destacada ............................................. 49 9.10 Referências com Tradutor (Trad.), Prefaciador (Pref.), Ilustrado ...............................49 9.11 Referências com autor-entidade ............................

escritas, para fins de produção, divulgação e recepção do conhecimento. Dessa forma, este livro foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a coerência, a argumentação e as…

construção da sua resenha. Vocês deverão seguir o segundo modelo de resenha apresentado nesse texto. BOAS FESTAS!! FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE MARIANA/MG MAGNA CAMPOS GÊNEROS ACADÊMICOS: RESENHA, FICHAMENTO, MEMORIAL E PROJETO DE PESQUISA. Mariana, fevereiro de 2010. Fundação Presidente Antônio Carlos Faculdade Unipac de Educação e Ciências de Mariana/MG COMO FAZER UMA RESENHA1 Profª. Msc. Magna Campos Conceitualização A…

Metodologia do trabalho FAZER UNIVERSIDADE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA (TEXTO 1) O processo que estamos vivenciando na busca de formar uma mentalidade universitária, crítica, nos põe, agora, diante de uma tarefa mais específica a de criar, elaborar e codificar uma mensagem em nível de trabalho científico. Em nossa história percebemos que o homem desenvolve sua inteligência no afã de dominar os segredos do mundo, de sua realidade concreta. Em virtude desse seu…

maior em nossa sociedade. A produção, a documentação e a socialização de conhecimentos constituem etapas essenciais para as variadas alternativas de acesso à informação que a dinâmica da sociedade requer. Na qualidade de autor, todo aluno tem responsabilidade na produção de documentos, sendo também de sua alçada facilitar a identificação, o tratamento e o uso por todos quantos possam se interessar por eles, pois uma monografia ou outro trabalho científico que não atenderem, minimamente,…

maneiras de conceber e tratar a ciência. Portanto a epistemologia é um instrumento de reflexão das ciências e pelo qual se constata a ciência. 1.6.4. Elementos Epistemológicos 2.1.1. Discurso Crítico – é o elemento gerador de dúvidas, reflexões críticas sobre uma determinada ciência ou dado científico. 2.1.2. Corte Epistemológico – são os saltos qualitativos e calibradores no avanço da ciência. Divide-se em: a) Reconstrução Científica – surge a partir do esforço feito sobre um…

mas sobretudo e principalmente de suas necessidades espirituais. Como escreve o autor, "cultura, [...], nesse sentido restrito, e em todas as suas manifestações, filosóficas e científicas, artísticas e literárias, sendo um esforço de criação, de crítica e de aperfeiçoamento, como de difusão e de realização de ideais e de valores espirituais, constitui a função mais nobre e mais fecunda da sociedade, como a expressão mais alta e mais pura da civilização". Em 1959, C. P. Snow, proferiu…

............................................................................................ 7 4 INFORMAÇÃO E OPINIÃO.................................................................................................................. 9 5 LEITURA CRÍTICA ............................................................................................................................. 10 6 O LUGAR-COMUM ....................................................................................................

dos conflitos humanos gerados a partir da obrigatoriedade da coexistência a que todos estamos condenados por sentença dos deuses, desde as nossas obscuras origens. Portanto, deixamos claro que os fundamentos da justiça que buscamos jamais se comprometeram com as instituições destinadas à efetivação da sua eficácia, ressalvada a configuração aproximativa do ideal de justiça. A pergunta pelos fundamentos da justiça vai muito além da crença na sua realizabilidade institucional, uma vez…

1010 1011 1012 1013 1014 1015 Título CONTEÚDO DE FORMAÇÃO BÁSICA Matemática Métodos Quantitativos Aplicados Matemática Financeira Economia Comunicação Empresarial Administração Carga Horária 60 90 90 120 60 60 60 120 60 30 30 30 990 60 60 60 Instituições de Direito Público e Privado Direito Trabalhista e Legislação Social Direito e Legislação Tributária Ética e Legislação Profissional Filosofia da Ciência Direito Comercial e Legislação Societária Metodologia do Trabalho…