Resenha Critica Do Livro Pratica Pedagogica Competente

técnicas de composição de vários tipos de textos; ■ Construir e distinguir conceitos gramaticais. Objetivos Específicos ■ Valorizar a escrita como instrumento de comunicação e autorrealização; ■ Analisar e discutir de forma crítica e criativa os mais variados temas, usando as técnicas de produção textual; ■ Compreender mensagens distinguindo: ideias centrais, secundárias e o objetivo do emissor; ■ Desenvolver a habilidade de falar em público; ■…

tendo o aluno e o professor universitário como protagonistas de práticas de letramento em sala de aula. A investigação se fundamenta numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, que concebe o processo de elaboração de conhecimento como prática social, envolvendo uma relação entre sujeito e objeto de conhecimento mediado por outro sujeito. A questão norteadora deste estudo foi: como contribuir efetivamente práticas de letramento no Ensino superior aos acadêmicos do…

linguística e domínio das técnicas de composição de vários tipos de textos; • Construir e distinguir conceitos gramaticais. Objetivos específicos • Valorizar a escrita como instrumento de comunicação e auto realização; • Analisar e discutir de forma crítica e criativa os mais variados temas, usando as técnicas de produção textual; • Compreender mensagens distinguindo: ideias centrais, secundárias e o objetivo do emissor; • Desenvolver a habilidade de falar em público; •…

Simonsen são ações pedagógicas que têm como principal objetivo o aprofundamento das temáticas sociais, econômicas e científicas, o enriquecimento das vivências acadêmicas e culturais, e o desenvolvimento das potencialidades individuais. Art.3º São objetivos específicos das Atividades Complementares: I – complementar os conteúdos não previstos na Matriz Curricular. II – reconhecer habilidades e competências dos estudantes adquiridas fora do ambiente acadêmico; III – estimular…

que os ministérios de educação são sobretudo, constituídos por educadores, mas que apenas administram, não lhes restando tempo para á pesquisa e freqüentemente recorrem a consultar os Institutos de Pesquisas. Em terceiro comparam as sociedades pedagógicas com as sociedades médicas ou jurídicas, com as sociedades de engenheiros ou de arquitetos e por final , em quarto lugar sem duvida o essencial, a preparação de mestres não tem qualquer relação com as faculdades universitárias, só os…

linguagem que é expressa toda forma de opinião, de informação e de ideologia. Também é por meio da linguagem ou das linguagens que o homem tem se expressado, no transcorrer da História, registrando o resultado de suas ideias, emoções e inquietações em livros científicos ou filosóficos, nas artes plásticas, na música, na literatura – enfim, nas obras que constituem o rico acervo científico-cultural que temos hoje a disposição. Objetivos Gerais da Disciplina Conduzir e…

de entrega: 05-06-2014 Michele Rodrigues-391924 Adriana da Silva oliveira-396064 Andressa Silva Figueiredo-395423 Márcia Cristina campos Almeida-391923 Danielle Paula de Souza-397315 Etapa 1 APRESENTAÇÃO. A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente,…

de licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), sendo necessário à formação profissional a fim de adequar a formação às expectativas do mercado de trabalho. A atividade fortaleceu a relação teoria e prática, baseada no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida pessoal e profissional. O estágio constituiu-se em um importante…

ensino-aprendizagem, o Livro Didático tem assumido um papel fundamental no cenário da Educação de nosso país. Esse poderoso instrumento tem estado cada vez mais no centro das discussões políticas e teóricas educacionais, seja pela necessidade de um aperfeiçoamento de sua política de produção e distribuição nas escolas públicas brasileiras, seja pelo seu correto uso por parte dos professores e alunos em sala. Felizmente, essa preocupação tem proporcionado crescentemente uma valorização e…

Resenha SATHLER, Luciano; JOSGRILBERG, Fábio; AZEVEDO, Adriana (Org.). Educação a distância: uma trajetória colaborativa. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo, 2008. 167 p. Resenhado por Luiz Henrique Touguinha de ALMEIDA Educação a Distância: uma trajetória colaborativa, obra organizada por Luciano Sathler, Fábio Josgrilberg e Adriana Barroso de Azevedo, analisa o tema tanto de maneira geral, como também examina a evolução dessa forma de ensino na Universidade Metodista