atps de projeto multidisciplinar

55.44.12.60.77 Michely Cardoso – RA: 55.34.10.28.94 Paulo H. R. Freitas – RA: 63.18.19.95.14 Sandra Ap. G. dos Santos – RA: 87.42.15.96.21 VALINHOS / SP 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda o conceito de projetos educativos e sua importância no processo da aprendizagem dos alunos e no aperfeiçoamento dos docentes. O trabalho esta organizado em quatro etapas. Na primeira etapa realizamos uma resenha dos textos indicados ressaltando os pontos mais importantes. Na segunda etapa desenvolvemos uma síntese dos principais pontos observados pelo grupo, conceituando o tema projetos educativos. Na terceira etapa apresentamos a justificativa e a relevância do tema escolhido para o projeto, assim como as áreas de conhecimento que serão trabalhadas, os recursos utilizados e sugestão de avaliação. Na quarta etapa exibimos nossas considerações finais. Os projetos educativos vêm sendo cada vez mais utilizados pela pedagogia construtivista devido ao seu caráter reflexivo, dinâmico e multidisciplinar, proporcionando ao educador uma reflexão crítica sobre o seu papel e responsabilidade, numa perspectiva mais ampla do saber e da qualidade com a participação ativa dos seus educandos na construção desse saber. 1 PROJETOS UMA NOVA CULTURA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM O projeto é uma nova forma de construir o aprendizado perpassando por várias áreas do saber. Promove a oportunidade de criar novos sentidos para o aprendizado…

feminina afro. Lei nº 11.645/08. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Ilustração 1- Personagem principal do Livro “Menina bonita do laço de fita”...................................................................................................................34 Ilustração 2- Imagem da menina protagonista da história “Menina bonita do laço de fita”.......................................................................................................35 Ilustração 3- Imagem da…

agir por si próprio, assumindo sua condição de sujeitos de aprendizagem, do trabalho e da cultura do meio onde vivem. Pensando nisso é que este projeto, como projeto pedagógico, destina-se a atender a alunos da EJA, tem a proposta inicial incentivar os participantes a superarem as dificuldades na leitura e na escrita e na produção de texto, sem ter que sair do seu ambiente social para a superação dessas dificuldades. A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento…

..................................................................................................9 ETAPA 04.................................................................................................................................10 CONCLUSÃO ......11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......12 INTRODUÇÃO O trabalho visa o conhecimento sobre a aprendizagem baseada em projetos educativos e suas estruturas dentro do contexto pedido. Abordará ainda a questão…

Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Orientador: Edson Nascimento Campos Belo Horizonte 2012 AGRADECIMENTOS A meus pais pelo incentivo e dedicação. Ao meu orientador, Professor Edson Nascimento Campos, que tornou possível a realização deste trabalho. A todos que de alguma maneira…

Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a…

dormindo no antigo quarto de meus pais; as duas janelas dão para o terreno onde fica um imenso pé de fruta-pão. DOIS-PONTOS Usam-se dois-pontos para: 1. Anunciar uma citação. Exemplo: Lembrando um verso de Manuel Bandeira: “A vida inteira que podia ter sido e que não foi.” 2. Anunciar a fala de alguém. Exemplo: Apenas começou a colocar as cartas, disse-me: “A senhora gosta de uma pessoa...” 3. Anunciar uma enumeração. Exemplo: Os amigos são poucos: Paulo, Renato e José. …

de pesquisa sobre a produção dos saberes escolares, as práticas de leitura, como também sobre as relações destas práticas com os textos e com os impressos que lhe servem de suporte. Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus impactos na formação do educando, enquanto leitor e produtor que se comunica constantemente…

onde fica um imenso pé de fruta-pão. DOIS-PONTOS Usam-se dois-pontos para: 1. Anunciar uma citação. Exemplo: Lembrando um verso de Manuel Bandeira: “A vida inteira que podia ter sido e que não foi.” 2. Indicar, no discurso direto, a fala dos personagens. Exemplo: Apenas começou a colocar as cartas, disse-me: – A senhora gosta de uma pessoa. – Como o senhor descobriu? 3. Anunciar uma enumeração. Exemplo: Os amigos são poucos: Paulo, Renato e José. 4. Anunciar…

a inspira e ela escreve "Pobre menina rica", peça em três atos, cujos originais foram perdidos. Seu pai resolve adotar a nacionalidade brasileira. 1931 - Inscreve-se para o exame de admissão no Ginásio Pernambucano. Já escrevia suas historinhas, todas recusadas pelo Diário de Pernambuco, que àquela época dedicava uma página às composições infantis. Isso se devia ao fato de que, ao contrário das outras crianças, as histórias de Clarice não tinham enredo e fatos — apenas sensações.…