Resenha Critica Do Livro Autoridade E Autonomia Na Escola

RESENHA FURLANI, Lúcia Maria Teixeira. Autoridade do professor: meta, mito ou nada disso? 8. ed. São Paulo: Cortez, 2004. A desvalorização do papel do professor A autora inicia seu trabalho com uma provocação já no título, ao se referir à desvalorização do papel do professor na universidade. Apresenta uma relação entre a crise política que acompanha o desenvolvimento do mundo moderno em um amplo processo denominado de "crise cultural". Essa crise Uma crise acontece numa…

DA BHAIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS – CAMPUS – XXIII – SEABRA - BA Clecio Teixeira Cristiano Santos Souza Isabela Cristina Mendes RESENHA CRÍTICA SEABRA-BA AGOSTO/2012 Clecio Teixeira Cristiano Santos Souza Isabela Cristina Mendes RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado ao departamento do curso de Letras Vernáculas, Universidade do Estado da Bahia campus-XXIII, como requisito parcial para…

Revista Litteris – ISSN: 19837429 n. 10 – setembro 2012 - Resenhas ESPECIAL RESENHA: BISSIO, Beatriz. O mundo falava árabe: a civilização árabe-islâmica clássica através da obra de Ibn Khaldun e Ibn Battuta. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012. Murilo Sebe Bon Meihy1 A historiadora, cientista política e jornalista Beatriz Bissio inaugura seu trabalho abrindo os olhos do leitor para o fato de que no século XIV o mundo falava árabe. A autora se refere ao valor que os…

tudo que você fez não lhe trouxe felicidade? Ou apenas sente uma tristeza sem fim e não sabe de onde vem? “O Vendedor de Sonhos” é um livro que mergulha em nossos medos e anseios. A história começa com um homem tentando se jogar de um prédio, o Edifício San Pablo, e causando uma grande confusão. As pessoas começam a se aglomerar em frente ao prédio e as autoridades sobem até o topo para tentar convencer o suicida de não se jogar. Policiais, psiquiatra e bombeiros estão todos ao lado do…

foi fundada a Escola de Frankfurt, 1929. Em 1954, aos 25 anos, graduou-se com o trabalho intitulado O Absoluto e a História, sobre Schelling. Ainda no mesmo ano Habermas tornou-se assistente de Adorno, a quem assistiria durante os próximos cinco anos, até 1959, no Instituto de Pesquisa Social de Frankfurt, a chamada Escola de Frankfurt. Aos 31 anos Habermas passou a lecionar filosofia em Heildeberg e em 1961 publicou a famosa obra Entre a Filosofia e a Ciência- O Marxismo como…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO MODELOS DE GESTÃO RESENHA CRÍTICA ALUNA: LUCIANE NEVES BEPPLER OBRA ANALISADA: MOTTA, F. C. P. Teoria das Organizações: Evolução e Crítica. Pioneira Thomson Learning. São Paulo: 2001, 113p. CREDENCIAIS DO AUTOR Fernando Cláudio Prestes Motta é doutor pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e livre-docente na Universidade de São Paulo. É professor titular de Teoria das Organizações na FGV e de…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Imperatriz RESENHA CRÍTICA – POLITÍCAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Laís Costa Alves ALMEIDA, Malu (org.). Políticas educacionais e práticas pedagógicas: para além da mercadorização do conhecimento. Editora Alínea. Resumo Este texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas Educacionais e Práticas Pedagógicas” sendo este uma coletânea de textos organizados pela autora Malu Almeida, onde…

Resenha do livro Psicologia uma nova introdução. LUIS CLAUDIO FIGUEIREDO FIGUEIREDO, Luís C.M. SANTI, Pedro. L. R. Psicologia uma novaintrodução: Uma visão histórica da psicologia como ciência. São Paulo: Educ,2007. 97p.Luís Cláudio Mendonça Figueiredo fez a graduação em psicologia naUniversidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade católica de Chile e PUC-SP; obteve os títulos de Mestre, Doutor e Livre-Docente em psicologia pelaUniversidade de São Paulo; lecionou na Universidade…

propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para a compreensão, representação e resolução de uma situação-problema. Fundamenta-se nas ideias piagetianas sobre desenvolvimento e aprendizagem, inter-relacionadas com outros pensadores dentre os quais destacamos Dewey, Freire e Vygostky.. Este trabalho visa o conhecimento sobre a aprendizagem baseada em projetos RESENHA: A…

O ESTUDO DA ESCOLA SOB A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA Se a escola ocupou lugar central no pensamento sociológico no exame da re produção social e dos processos socializadores, o modo como essa instituição foi concebida mudou no interior das orienta- ções teóricas ao longo do tempo. Émile Durkheim talvez retrate, como um dos fundadores da sociologia, uma das reflexões mais sistemáticas e consistentes sobre a natureza socializadora da escola, instituição privilegiada para a inserção do…