Resenha Critica De Artigo Psicologia E Saude Mental

Fundamentos de Psicologia PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA q HHw^ dU U Fundamentos de Psicologia PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA COORDENAÇÃO EMMA OTTA D outorado cm Psicologia (1984) c Livrc-Doccncia (1999) pela Universidade de São Paulo. Professora T itular (2005) c Diretora (2008-2011) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Pesquisadora do C N Pq MARIA EMÍLIA YAMAMOTO D outorado cm Psicobiologia (1990) pela Universidade Federal de São Paulo. Pós-Doutorado pela University

junto às teorias e práticas educativas da civilização ocidental e, também, no processo educativo na atualidade. O sujeito filosófico. A modernidade e pós-modernidade e a filosofia. OBJETIVOS Propiciar o aprendizado filosófico a partir de uma visão crítica e reflexiva. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Papirus, 1989. 288 p. MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração.…

Koche (1997, p. 23 – 27) apresenta as seguintes características para o senso comum: “resolve problemas imediatos (vivencial); elaborado de forma espontânea e instintiva (ametódico); subjetivo (fragmentado) e inseguro; linguagem vaga e baixo poder de crítica; impossibilita a realização de experimentos controlados; as verdades apresentam certa durabilidade e estabilidade (crença); dogmático (crenças arbitrárias); não apresenta limites de validade”. Além das características mencionadas, é…

factores de risco para o desenvolvimento de comportamentos desajustados na idade adulta. Por outro lado, a adolescência é uma fase caracterizada pelo confronto com riscos e desafios, que podem resultar em desequilíbrios ao nível do bem-estar físico e mental. Ainda assim, muitos jovens, sujeitos a adversidades, conseguem desenvolver-se de forma saudável e harmoniosa, ultrapassando positivamente as dificuldades. O presente trabalho teve por objectivo a análise dos factores de risco e…

Instituto de Psicologia A Educação a Distância e o Papel do Tutor: Contribuições da Ergonomia Camila Costa Torres Orientadora: Júlia Issy Abrahão Brasília, Março de 2007. Universidade de Brasília Instituto de Psicologia A Educação a Distância e o Papel do Tutor: Contribuições da Ergonomia Camila Costa Torres Tese apresentada ao Instituto de Psicologia, da Universidade de Brasília, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Doutora em…

.......... 2.5 Parte de documentos ................................................................................ 2.6 Separata .................................................................................................... 2.7 Matérias ou artigos publicados em jornais ............................................... 2.8 Documentos relacionados a eventos ........................................................ 2.8.1 Evento como um todo........................................................

científicos, estimular o intercâmbio de experiências entre os diversos profissionais que atuam no processo de inclusão educacional e atendimento às necessidades educacionais especiais dos(as) alunos(as). Está organizada em sessões que trazem entrevistas, artigos, rese- nhas, informes e opiniões, oferecendo aos(as) leitores(as) informações que enriquecem a prática pedagógica. Nesta edição, a Revista tem como eixo temático a educação inclusiva, destacando o debate acerca da mudança de…

Faculdade de Saúde Pública VOLUME 32 NÚMERO 4 JUNHO 1998 p. 299-316 Revista de Saúde Pública J O U R N A L O F P U B L I C H E A L T H Artigo Especial Saúde coletiva: uma “nova saúde pública” ou campo aberto a novos paradigmas? Collective health: a “new public health” or field open to new paradigms? Jairnilson S. Paim e Naomar de Almeida Filho Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia. Salvador, BA - Brasil PAIN, Jairnilson S. e Naomar de Almeida…

sempre a de uma direção definível e regularmente seguida numa operação do espírito (o grifo é meu). Prefiro manter o termo espírito. Pensamento em seu lugar poderia dar a idéia de que tomamos o sujeito apenas como cognoscente, esquecendo-nos das críticas pertinentes a esse respeito. Noutros termos, o sujeito não é somente cognoscente. Por outro lado, poderia surgir a idéia de uma fragmentação da própria concepção de sujeito, tal qual às das antropologias contemporâneas, com relação à…

ser útil para estruturar os trabalhos requeridos em disciplinas. Os itens de padronização foram baseados nas diferentes normas de documentação da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) que tratam da apresentação de trabalhos acadêmicos, artigo em publicação periódica, referências, citações, sumário, resumos, numeração de seções, índice, entre outras. É importante ressaltar, que este Manual não substitui a consulta às normas, mas procura facilitar o entendimento e a…