comoconstruiruma sequ nia did tica 1

Como construir sequências didáticas sobre gêneros do discurso Professora Marcia Lisbôa (UERJ/FFP) A proposta original ... Apresentação da situação Produção Inicial Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Produção final Pro dom põe o um í ni o d e g esp ênero ecí fco As ade u ld s c dif s do s o a n u al rmin te de m ivos t e j ob as s o e ades vid i t a ea v l v o ci a n e n s De petê dos com ística o em u o d ling s ten oduçã no a pr u l a u m n al a t f vis O fo co textu é a dim e al e inter nsão da lí a ngua tiva Apresentação da situação Objetivos: Sensibilizar para a leitura de um corpus de textos pertencentes ao gênero escolhido. Apresentar o objetivo final, do projeto e das formas de trabalho Discutir as representações que os alunos fazem do gênero. Apresentação da situação Deve responder a quatro questões: Qual gênero será abordado? A quem se dirige a produção? Que forma assumirá a produção? Quem participará da produção?” Produção inicial • Avaliação diagnóstica. • Os alunos, individualmente ou em pequenos grupos devem produzir um primeiro tipo de documento selecionado, sem exigências ou restrições. • O conteúdo das intervenções do professor durante as sessões seguintes serão determinados por essas produções iniciais, com base no conhecimento e lacunas identifcadas que precisam ser abordadas. Módulos • Objetivo: trabalhar conceitos gramaticais e linguagem que tem causado problemas para os alunos na produção inicial, para dar-lhes as ferramentas…

....... 18 Avaliação ....................................................................................................... 20 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RESENHA CRÍTICA ................................................................................. 21 Conceito ......................................................................................................... 21 Propósitos…

Metodologia do Trabalho Científico 1 UN I VERSI DADE DE UBERABA Valeska Guimarães Rezende da Cunha I olanda Rodrigues Nunes I vanilda Barbosa Ernani Cláudio Borges André Luís Teixeira Fernandes Raul Sérgio Reis Rezende M ETODOLOGI A DO TRABALHO CI EN TÍ FI CO 2ª edição revista e ampliada Uberaba ­ MG 2006 2 UNIUBE ­ Educação a Distância Série Metodologia do Trabalho Científico ã 2006 by Universidade de Uberaba Todos os direitos de publicação e reprodução em parte ou…

elaborados por ANNA FLORÊNCIA DE CARVALHO MARTINS PINTO professora de Metodologia do Trabalho Científico da PUC-Minas. ASSUNTO: Plano de Curso I - PROPÓSITOS DA DISCIPLINA Preparar o aluno para a compreensão e aprendizado das teorias e análises dos sistemas e das organizações, de maneira que o mesmo possa estruturar, projetar e construir na prática modelos organiza-cionais possíveis. II - OBJETIVOS GERAIS: Fornecer os pressupostos básicos de iniciação à pesquisa e do…

[Ano] Textos Científicos Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br Unidade: TEXTOS Unidade: ColocarCIENTÍFICOS o nome da unidade aqui Unidade - Textos Científicos MATERIAL TEÓRICO Responsável pelo Conteúdo: Prof. Msc. Mathias Gonzalez Revisão Textual: Profª. Dra. Ana Barbara Ap. Pederiva Profª. Dra. Maria Isabel Santoro Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 2 Unidade: TEXTOS Unidade: ColocarCIENTÍFICOS o nome da unidade aqui Conteúdo…

Metodologia do Trabalho Científico 1 N ORM AS DE AP RESEN TAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊM I COS Iolanda Rodrigues Nunes Valeska Guimarães Rezende da Cunha André Luís Teixeira Fernandes Ernani Cláudio Borges Raul Sérgio Reis Rezende UBERABA AGOSTO / 2006 2 UNIUBE ­ Educação a Distância 4.1 CON SI DER AÇÕES I N I CI AI S Nesta unidade, apresentaremos o que vem a ser trabalho acadêmico, questão geradora e levanta­ mento bibliográfico e, em seguida,…

Recursos Humanos Tutora a distância: Michele Braz Simões WANDERLEI MONTALVÃO SANTOS RA 5567942131 MARIA DO SOCORRO ALENCAR RA 5721167459 JUVENAL ALEX DA SILVEIRA RA 5563127741 WEDNA PEREIRA DOS SANTOS RA 5721157291 TAGUATINGA / DF 2013 SUMÁRIO 2 -…

Oliveira (mestranda – PPGE/UFPE – renata_jatoba@hotmail.com) Lívia Suassuna (docente – PPGE/UFPE – lsuassuna@ariano.nlink.com.br) 1. Definição do objeto de pesquisa Este estudo integra um outro, de maior alcance, que estamos desenvolvendo no Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE (dissertação de mestrado), e tem como tema a leitura escolar. Nosso interesse por essa temática surgiu a partir de experiências vividas na Rede Municipal de Ensino do Recife. Os professores,…

Ibpex. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal. Esta obra é utilizada como material didático nos cursos oferecidos pelo Grupo Uninter. Ag r ad e cim entos Além de sermos gratas a Deus, que faz com que surjam em nossas vidas momentos únicos, importantes, e que continuamente nos dá força, agradecemos, em especial, ao Helton K. Michiuye e à Sílvia Mara Hadas, funcionários do Sistema Integrado de…

usadas tais como : ratificar/retificar, cessão/sessão/seção, taxa/tacha, comprimento/cumprimento, acessório/assessório, tráfico/tráfego, iminente/eminente, entre outros Novo acordo ortográfico Apostila elaborada por Prof. Ms. Maria Christina Cervera Página 2 2. Questões da língua/texto: - Estratégias do reconhecimento do contexto de produção: emissor e receptor em várias situações comunicativas empresariais. - Leitura de texto da área de Administração e o levantamento do…